根據教育部考試中心碩士研究生入學考試英語(非專業)考試大綱的規定,英語考試從2002年起加入聽力測試部分(ListeningComprehension),但成績不記入總分,僅供招生單位參考。然而從2003年開始,聽力的成績將記入考生的總成績。
聽力是很多考生在英語學習方面最薄弱的一環,上述這一變化,使得聽力測試成為廣大考生備考的重點,尤其是一些聽力基礎較差的考生,把這當成了考研的又一道檻,心中無底。
記者近日採訪了昂立領航考研輔導專家,他們從分析考研英語聽力測試的特點入手,給考生4點建議:
1.循序漸進並不是從最簡單的部分開始,而是從自己所能聽懂的部分開始,然後逐漸加深難度。有些考生在復習的過程中總是認為自己所復習的內容越難越好,其實不然。超出自己水準的練習不僅提高不了聽力,而且會使自己喪失對英語學習的信心和興趣,因此最好從自己能聽懂的部分開始做起。
2.聽力練習不只關耳朵的事,和嘴也有關聯,也就是説,除了聽以外,還要朗讀,多聽和多讀是不可分割的。通過自己的“讀”,一方面可以刺激自己大腦對語音的辨析能力,另一方面可以訓練耳朵的敏感度。
3.要有一定數量的精聽,以保證對聽力詞彙和口語語法的精確把握,能夠理解口語中出現的習慣用語和意義複雜的句子;另一方面也要有大量的泛聽,以保證聽力範圍的擴大和聽力背景知識的積累。
4.對於英音和美音,也要同時進行,若有條件,可以進行一些英音和美音的辨音訓練。
在有了一定的基礎之後,要想取得好成績,還要有一定的技巧訓練,考生要注意在平時的學習中加以總結。例如,要掌握一些專業英語詞彙的特定含義,如文學英語、商務英語、科技英語和社會生活英語中的一些專用詞彙,這些詞彙有著不同的含義。如在文學英語中“Hispoemsaresimplebutremarkablyrich.”這句話中的simple和rich卻不是平常我們所接受的意思,而是“(風格)簡約凝練”和“(內容)豐富”的意思。另一個技巧就是要注意材料中的轉折詞,如but、however、thus等等。這些詞可以幫助我們更迅速和更準確地掌握材料中的內容。
托尼
《江南時報》 (2002年08月01日第十九版)