“你們進‘２１１’了嗎？”從１９９５年起，“２１１工程”就已成為各高校的熱門話題，自己的學校能進入“２１１”工程已是大學生們“炫耀”的資本。高校的擴招、辦學條件的改善、優秀師資隊伍的引進……我國高等教育的變化，讓大學生們獲益匪淺，當然他們也不會忘記“２１１”工程在其中立下的“汗馬功勞”：“211工程”自實施以來，投入建設資金１００多億元重點“打造”９９所高校，為我國高等教育的長期發展和國際競爭力的增強做出了重要貢獻。
“211工程”，即面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科，在教育品質、科學研究、管理水準和辦學效益方面有較大提高，成為立足國內培養高層次人才、解決經濟建設和社會發展重大問題的基地。“211工程”是新中國成立以來在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程。
記者近日從教育部了解到，“２１１工程”實施順利並取得重大成果。“211工程”學校數量佔全國高等學校比例雖然不到10%，但在我國高等教育發展中具有舉足輕重的地位，這些學校的在校本科生、碩士生、博士生佔全國的比例分別為32%、69%、84%，科研經費、儀器設備佔全國高校的72%、54%，覆蓋了全國96%的國家重點實驗室和85%的國家重點學科。
進入“211工程”以來，這些學校在人才培養數量和品質上都有了大幅度的提高，最大限度地滿足了社會需求。有力地推動了我國高等教育體制的改革，帶動了高等學校辦學觀念的轉變，提高了人才培養、知識創新和科研成果轉化的能力，使高等教育與經濟建設和社會發展的結合更為緊密，辦學條件和科研裝備水準的改善也讓師生得到實惠。本科生、碩士生、博士生、來華留學生分別比原來增長61%、108%、101%和45%，科研經費、儀器設備也成倍增長。
“２１１工程”建設産生了一批標誌性成果：推動了部門與地方的共建和多種形式的聯合辦學，促進了院校調整和合併；學科結構得到了進一步優化，全面提高了學科建設的整體水準，明顯增強了開展科學研究和解決重大科技問題的能力；中國教育和科研電腦網、中國高等教育文獻保障體系的建設，初步形成了我國高等教育的數字化資訊平臺，學校校園網資訊平臺和公共實驗室系統也日趨完善，使全國高等學校普遍受益；“２１１工程”建設學校已成為我國高層次創新人才培養和科學研究的主要基地。
據悉，“２１１工程”今後將根據“科教興國”戰略和國家經濟社會發展對高等教育提出的新要求進一步實施，它將有力推動高等教育的改革和發展，增強高等教育為經濟建設和社會發展服務的綜合能力，較大幅度提升我國高等教育的國際競爭力。
新華社 2002年9月02日
