家長代填志願，其弊有三：

    一是家長不可能完全了解子女的興趣愛好，所填志願可能有違孩子的興趣特長。如果孩子對專業沒有興趣，心情不愉快，對成才不利。

    二是家長不可能完全了解孩子的學習成績，所填志願可能過高或過低，反而影響學業。

    三是會造成孩子“父母要我學”的逆反心理。

    筆者曾遇到過這樣一件事：一個學生文科成績很好，在當地重點中學年級組名列前10名，有希望上重點大學。但是，家長認為文科沒有好專業，在孩子讀高三時硬叫他改理科。儘管老師、朋友和孩子本人都不同意，可這位家長固執己見。結果，儘管孩子很努力，但理科成績終究不如文科好，只上了本科（二）的線。志願又是家長代填，完全不符合孩子的心願。最後，大學沒有上成，只能回學校復讀，準備來年再考。

    我認為，高考填報志願必鬚根據學生的學習情況並結合其興趣愛好，充分尊重學生本人的意願，徵求班主任和其他老師的意見後再填報。

    福建省上杭縣勞動保障局 華倫輝

    展現真我才精彩

    填寫高考志願，在許多人看來是“下筆成金”，仿佛決定一個人的一生。於是，家長往往比自己的孩子還要緊張。這種心情可以理解，誰不希望孩子將來有出息呢？

    可是，有的家長對孩子從小到大的教育，就是瞄著上“好”學校、找“好”工作、拿“高”收入、過“富”日子的目標。在填寫志願時，也一味以自己的“評判標準”給孩子“定終身”，全不顧孩子自身的優勢和興趣愛好，還美其名曰“都是為你好”。

    吳宓雯的《“逃離”大學》，以紀實手法展現了一個個“逃離”所不熱愛的大學或專業的學生的痛苦與無奈，讓人讀來痛心不已。

    俗話説：三百六十行，行行出狀元。現在，熟練技工奇缺，用人單位開出的待遇比一些“好專業”畢業的大學生甚至碩士生還高。現實社會的需要，不能不讓我們深思。

    所以，填寫志願時，家長應該做的是幫助孩子分析比較，擔任參謀，而不是大包大攬。讓孩子作出自己的選擇，展現真我，那才精彩。

    解放軍政治學院新聞系 史宇揚

    家長填報志願好

    填個好志願，考上一所好院校、一個好的專業，是孩子和家長共同的心願。著眼于學生的學業乃至將來的就業，筆者認為，填報志願還是家長做主好。

    應該説，高中畢業的孩子雖然過了形式上的成人節，但其思想尚未成熟，社會閱歷不多，還很難對現實社會和未來作出準確的判斷。他們填報志願，往往會憑自己的印象或興趣，理想、浪漫的色彩很重。一念之差，就可能影響自己今後的人生旅程。

    相對而言，家長的閱歷比較豐富。而且，能夠主動為孩子填報志願出謀劃策的，一般都有所學識。家長填報志願，往往考慮得比較全面、客觀、實際，因此把握性也比較大。

    安徽省蕪湖市直機關工委 章梁軍

    把權利留給孩子

    看到這個話題，我首先想到美國一位富豪的話：對於孩子，從小就該適當地放開你的手，讓他自己學會走路，慢慢地培養他獨立生活的習慣……

    不是嗎？不少家長平時教育孩子總喜歡擺出一副“權威”的面孔，以孩子太小為由，事事讓孩子聽從家長的意願。孩子就像羽毛乍豐的小鳥，如果一直關在籠子裏，那他們又怎能搏擊長空？其實，家長和孩子本是兩個年代的人，家長的觀念偏向於保守，而孩子卻更富有創新和時代精神。再説，孩子有孩子的愛好和興趣，把自己的好惡施加於他們，家長是如願以償了，卻很可能挫傷孩子的意願，輕者不利於學業的發展，重者可能影響其一生。

    因此，筆者以為，在填報志願上，家長不妨把選擇權還給孩子。（山東省樂陵市農發行 龍俠 王蘭青）

     《人民日報 . 華東新聞》 2002年8月15日