家長：能否讓孩子晚點學

    專家此言並非空穴來風，許先生的女兒上初二了，雖然許先生沒有看過這本性教育教材，但許先生表示，他已經通過其他渠道了解到這部性教材的“大方”了。許先生告訴記者：“在學校開設性教育，很有必要，我不會排斥的，但應該有年齡的界限，如果孩子還在朦朦朧朧時期就接受性教育，效果反而會適得其反，是否能晚點兒，比如在十五六歲以後。”此外，許先生認為，學校開展性教育，應該先談自我保護，再談性。

    牽頭者：羞于對孩子談性

    此教材是由海淀計生協會牽頭組織編寫的，分為初中版、高中版和大學版。據海淀計生協會的一位負責人介紹，此前，曾對家長和學生開展過調查。對學生的調查表明，有許多中學生的性知識是從不健康的黃色網站、黃色書刊上獲悉的；對家長的調查顯示，有12.3%的家長表示，孩子向家長諮詢過有關避孕的知識，39.7%的家長認為對孩子談性有困難，50.42%的家長表示孩子應該了解性知識。這位負責人説，在學校開展性教育，許多家長已經達成共識，關鍵是度的問題。北京首部性教材已經引起社會各界人士的關注，以至於這位負責人接受記者採訪時，反覆強調：“不要公佈我的名字，否則會有許多人來諮詢性教育教材的內容，將影響我正常工作秩序的。”

    專家：家長要細讀性教材

    此教材的編審——中國人民大學人口研究所蘇萍教授接受記者採訪時説，此教材在使用中，最大的阻力將來自於家長，不知道家長能不能接受此教材，因為家長都沒有在學校接受過性教育。蘇萍教授稱，三種有關性教育的觀念是要摒棄的，一是無師自通論，認為男大當婚，女大當嫁，無需在學校學有關的性知識；二是封閉保守論，認為孩子小，還是不談性為好；三是不要喚醒論。蘇教授説，正是由於我們的性教育滯後，才發生了一些無知愚昧的悲劇，令人嘆息不已。蘇教授認為，開學後，家長首先應該把教材細細讀一遍，這也是對家長開展的一次性教育，因為家長基本上沒有在學校接受過性教育，家長讀完後將會獲益匪淺。蘇教授建議，開學後，學校應組織專家給家長上課，讓家長全面理解這套性教育教材。

    突破：性道德寫進教材

    一位接觸過此教材的女士表示，此教材一些內容切合實際，比較有針對性。比如，她在讀中學時，曾在公共汽車上就遭遇過性騷擾，但那時驚慌失措，不知道如何處理，她説，她從來也沒有接受過這方面的教育，而此教材就談到了如何面對性騷擾。據蘇萍教授介紹，以前的性教育只有生理衛生、生理結構，這只是性教育的一部分，而此教材涉及了性生理、性心理、性行為，更大的突破涉及性道德，引導中學生對性要有正確地態度，對性行為負責。形式是新穎的，改變以前老師講，學生聽的課堂模式，以敘事、情景、講故事、提問、討論等生動活潑的形式出現，老師和學生共同參與。

    另據記者了解，師資正在緊鑼密鼓地培訓中。

    《北京娛樂信報》 2002年8月14日