高考考了704，陸程遠都沒有想到，“當時我還以為聲訊臺報錯了，所以我又讓媽媽確認了一下。”陸程遠説這話的時候笑了，他認真地説：“我考第一名有很大的偶然性，但也有必然性。”

    陸程遠解釋，平時成績只穩定在全校前10名，這次取得全市第一，自己從沒想到。但他以平常心參加考試正常發揮、父母的低調要求、學校良好的學習氛圍、教師較高的綜合素質等都使他這次考試成功成為一種必然。

    滿分300分的理科綜合陸程遠僅丟失7分，然而他高中參加的各種學科競賽每次結果都不理想。他半開玩笑地説：“也許是我的博而不專正好適應了X考試。”陸程遠最愛的是電腦編程。

    關於考試成績一事，陸程遠告訴記者特別不願別人稱呼他第一或者其他什麼的，“高考獲取高分，只能説明高中階段有一個好結果。”陸程遠報考了清華大學數學與應用數學系。

    自1998年至今的五年中，北京80中出了4名文理科的第一名，近三年來，更是年年奪魁，這在北京教育歷史上也可謂開創了一個先河。80中的老師到底有什麼教育的“秘訣”呢？記者昨天採訪了該校的老師。

    ■四個第一風格不同

    “1998年我們取得理科第一名的是施海夏，從上高一起，他就年年都拿第一名，國內國外的獎勵也拿了不少，當時他已經取得保送清華的資格了，他還是參加了高考，而且奪得理科第一名。2000年權靜獲得北京市文科最高分，她的特長是數學好，結果高考她不只拿了第一，數學考到了146分。2001年的陳鑫和今年的陸程遠平時不是班裏成績最突出的，關鍵是心態保持得很好。”

    ■師徒三個帶出三個第一名

    毛彬湖老師是今年80中高三年級的年級組長，不只今年他帶的年級出了第一名，在過去的兩年中，兩個年級組組長都是他帶的徒弟，都出了第一名。

    年輕的老師們説，80中有一個寬鬆的人性化的管理環境，讓教師們能夠真正發揮自己的水準。

    ■訣竅在於掌握學習的主動權

    “拿第一的，都不覺得學習是負擔”。毛老師這樣總結拿第一名的特點。“現在提倡快樂學習，而快樂在於掌握了學習的主動權和方式方法。”

    80中招進來的學生成績並不突出，“分層教育，因材施教”也就成了學校的教育特色。今年實施了“3+X”，許多學生都摸不著門，80中的老師們著重把握方向，重視科與科之間關係的處理，將學生的整體成績提高了，出個第一名也就水到渠成了。

    《北京青年報》 2002年7月24日