作為北大國際MBA項目的美方院長，楊壯博士認為，開展EMBA的院校首先要師資雄厚，而且學校所在地須是大工業、大企業聚集的大城市，對EMBA有大的需求。這些決定了中國目前開辦EMBA學位教育的高校為數不多。

    “EMBA與MBA不同，MBA的學員比較年輕，實際經驗相對較少，而EMBA培養的高級管理人員，許多學員對企業管理可能比老師還熟悉。所以，要求授課教師要有豐富的企業經歷和諮詢經歷。”楊壯博士説。因為國務院學位辦對申辦EMBA院校的另一個條件是：授課教師中博士學位獲得者應佔授課教師總數的50%以上，有企業實踐經驗者佔授課教師總數的80%以上，能夠聘請國外或境外有較好EMBA教學聲譽的教師佔授課教師總數的30%以上。

    楊壯博士認為：“開展EMBA教育，在近期內還是與國外著名大學合作好一些，因為現在國內EMBA教育還不夠成熟。但在3到5年的時間內，國內高校就能獨立辦好EMBA教育。”

    “目前國內MBA教育市場是求大於供的局面，所以現在一些高校在MBA教育中只重數量不重品質，這是一個現存的大問題。”楊壯博士對此深表憂慮。

    國內的EMBA學員與美國的EMBA學員有何不同？楊壯博士認為，國內EMBA學員來上學的針對性很強，帶著許多迫切需要解決的問題，他們提出的問題對老師的挑戰性也很大。他們渴望得到結論性的東西，但實際他們得到的不可能是結論，而應是多元化的分析問題的方式和理念。人力資源管理課在中國學員中特別受歡迎，而美國在人力資源和管理方面很完善，所以他們在這方面沒有特別需求。(閻建立)

    《北京青年報》 2002年6月17日