據了解，2002年湖北省將招收大中專學生13.41萬人，其中本科生5.6萬人，高職（專科）生7.81萬人。

    據介紹，調節計劃指標是指在各高校總體招生計劃名額的範圍內設立、可由高校自由調整分配的招生名額，俗稱“機動指標”。不預留調節計劃，即取消各高校招生計劃中原來可自由支配的2％的調節計劃指標，各校的招生將按審批下來的名額和計劃“實打實”地進行。

    有關部門負責人指出，此次取消省屬高校招生機動指標，原因一是為了加強對招生工作的管理，杜絕違規招生等不良現象的發生；二是由於財政部門改革了對教育的撥款計劃，為適應這種撥款體制的改革而進行調整。

    另一個值得注意的變化是，湖北大學、武漢科技大學、湖北工學院、江漢大學、三峽大學等5所湖北省屬高校今年實行大類招生試點，這5所高校招生章程上的試驗班只公佈“大類專業”，不公佈具體專業，新生入校學習一個階段後，再由學校根據學生的學習成績和興趣志願確定具體專業。

    為了更好地給中職教育提供舞臺，使“中職”和“高職”更好地溝通和銜接，今年湖北省將對報考“高職”的考生進行“註冊式”錄取（辦有本科專業的院校除外）。“註冊式”錄取將給獨立設置的高職院校、湖北省電大普通班和民辦高校更多優惠，由學校和考生在資格線內“雙向選擇”，直接錄取。

    據介紹，近幾年來，“高級藍領”、技術鉗工等人才急需，但培養規模並沒有擴大，據有關人士分析，一個重要原因是中職學生的發展前景問題。對高職生實行“註冊式”錄取，可以給大部分中高等職業學校發展空間，也能為國家建設提供急需人才，從政策上向職業教育傾斜。

    湖北省高考錄取工作今年在全部實行網上錄取的基礎上，基本實現遠端化，並對錄取現場進行電視和網上直播，接受社會監督。

    同時，從今年起，湖北省將不再進行補錄，凡屬按志願錄取或高校徵求意見後本人同意錄取的考生一律不換錄、不退檔。

    湖北省教育廳有關人士説，去年各地參加補錄工作的高等院校普遍反映，考生們對補錄的熱情不高，許多考生寧願放棄補錄的機會選擇復讀。因為參加高考補錄的大部分是民辦高等院校，它們所辦專業、層次以及應用性、技術性、職業性等方面並不“適銷對路”；而且補錄進大學的考生11月才能入學，難免會耽誤功課；此外，目前社會上用人的標準也提高了，考生希望能夠選擇一個讓自己滿意的學校，以謀求更高的起點。（張雙武）

    《中國青年報》 2002年6月04日