每年高考前，都有不少考生因模擬考試的成績沒有達到平時的水準而喪失了信心，造成高考失利。但有不少考生模擬考試沒考好卻能正確對待自己，正確估量自己的水準，對高考充滿信心，在高考中贏得了成功。1999年全國高考，大連市考生黃曉慶一模沒有考好，沒有氣餒，她相信自己的實力，對高考仍然充滿信心，終於在高考時以638分的總分成為遼寧省文科狀元。

    能夠正確評價自己的考生，相信自己實力的考生，就會對報考志願充滿信心。根據自己的實力和心態實事求是地科學地報考志願。一位平時學習很好的考生，因為對自己缺乏信心，報考了普通大學。而高考成績出來後，她的高考成績遠遠超過重點大學提檔線，非常後悔地説，報考志願時缺乏信心，喪失了上重點校的機會。

    2001年高考，上海文科狀元王瀛幾次模擬考試下來，老師認為他想報北大只是一種幻想、一種奢望。他不僅考上了北大，而且成為上海市文科狀元。奧秘在哪兒？王瀛同學説：“我的性格就是向任何事物挑戰。我正確分析自己的情況，把大量的學生會主席的工作暫時放一下，學習效率提高了，很多問題就迎刃而解。我用信念來穩定情緒，相信我的潛力會挖掘出來，我就敢於第一志願報北大。”

    對高考充滿信心的考生，不但有助於減輕高考的焦慮，使高考時心態平和，而且還能充分調動自己的觀察力、記憶力、想像力、思維能力，使高考正常或超常發揮。1999年高考，雲南省理科第一名劉茜在做數學考卷最後一道難題時，僅剩10分鐘。她相信自己平時的實力，她應該能做出來，結果僅用10分鐘真的就把這道題做出來了。她説這是她史無前例的超常發揮，是信心給了她心理上的力量。信心挖掘了她潛在的心理能力，信心給了她分數。我曾經調查得知有一些平時成績較好的考生，遇到1999年高考數學最後一道很難的題時，望而卻步一分不得。

    實事求是地分析與評估自己的學習實力，又會正確地調整自己的心態，建立在這樣基礎上的信心，就會成為高考成功的精神支柱，成為高考成功的靈魂。

    《北京晚報》2002年4月23日