神童自薦被拒絕。這裡説的"神童"，是一種約定俗成的叫法，本質上是一種比喻。其實，説"早慧"也許更準確些。小小丁磊，11歲獲上海外國語大學頒發的英語大專文憑，13歲時通過山東大學電腦資訊管理本科課程，畢業論文答辯為優秀，日前，他又順利地通過考試，拿到了山東大學電腦專業自考本科文憑。從其"履歷"來看，丁磊之"神"，是有根據的。換言之，丁磊自薦，亦在情理之中，即便有哪所高校破格錄他為研究生，也不會有多大非議。但浙大研究生院拒絕了，其研究生院招生辦負責人曰：研究生的招生和培養，國家有一定的程式和規範。我想，浙大的這個立場，亦是可以理解的。這也從一個側面説明瞭該校的求實作風和紮實學風。對此，同丁磊自薦一樣，都無可厚非。相比之下，我們倒覺得，一段時間，一些媒體對"神童"、"奇才"的炒作多了，有些實在是過火了，頗有揠苗助長之嫌，不利於孩子的健康成長。前一階段，媒體大炒特炒"少年作家"、"兒童作家"成了時髦，"小鬼當家"。這裡頭，急功近利、追求賣點、浮躁之氣是顯而易見的。浙大所説的"程式和規範"，我想，也是在強調人才成長與培養的一般規律。世間之萬事萬物，均有規律可循，遵循規律，才會有條不紊，才有健康發展可言。

    我們還讚賞浙大恪守考生一視同仁標準的態度。"這位學生天資聰穎，我們歡迎他明年報考浙大的研究生，但必須按規定參加全國統考，如果初試和復試條件具備，我們很樂意錄取他，將他與其他考生同等對待"。"同等"實可貴。這幾年，社會上浮躁氣和崇利風也刮到了高等院校。有些大學，不是將根本沒有經過考試的這影星那歌星"破格"收為"弟子"嗎，人家名聲大呵，能給學校帶來效益呀！還有的不是將根本未經考試或只走了個形式的官員或大款收為"弟子"嗎，同樣，人家可是用錢鋪路，給你學校創下高效益的呀！本來，考試是錄取的基本手段和標準，但在有些神聖學府裏 ，只要有錢有權有勢有"效益"，標準便變了。如此，有何平等、公平、公正可言？

    依我看，"破格"有時還是可以的，需要的，只要立下標準，經過考核便可，這符合"因材施教"的原則，符合培養人才尤其是拔尖、特殊人才的規律。但，第一，不要"炒作"，第二，不要惟利是圖。這，便是浙大"拒絕"神童自薦讀研的消息給我們——不僅僅是高等學府的有益啟示。

    千龍新聞網 2002年4月11日