雖然距今年的高考還有3個多月的時間，但是在天津，一些考生卻被母校要求以其他學校學生的身份報名參加高考。帶著疑問，我們的記者來到了這些學校。

近日，記者接到天津市一些中學的高三學生家長的電話反映：春季剛開學，學校就要求一些學習成績差的學生以其他學校的名義報名參加高考。學生家長説,學校這樣做是為了提高高考升學率。

學生家長：

就是填那個高考報名錶，你是82中的學生你不得在82中報名嗎，那報名處(一欄)不得填82中學嗎，老師告訴他(差生)填一個別的學校名稱，認為這個學校次一點，(高考成績)好壞也許無所謂，他們(老師)就把小孩(差生)補到那個學校去，我那個小孩説，(老師這麼做)就是為了提高升學率。

這位學生家長告訴記者，她的孩子是天津市第82中學高三文科班的學生，他説，被要求與學校簽訂協議的學生在兩個文科班中有十幾名，理科班簽協議的人數可能還要多一些。天津市第82中學副校長馬倩婷對簽協議的事並不否認，但她強調這只是一次摸底調查，是老師的個人行為。

天津市第82中學副校長馬倩婷：

它只能是草表吧，我們都做一個好像是草表調查。(這是)教育過程中的一個環節的一個方法，你説至於讓每個老師都得如何如何這樣去做，可能我們在管理上也存在細節上的漏洞吧。所以我們在這方面從方法上也欠妥一些。

馬倩婷副校長解釋説，儘管方法欠妥，但老師採取這種辦法也是出於無奈，因為升學率是考核老師教學成績的最重要指標。而家長們則認為，學校的做法會給孩子帶來負面影響。

學生家長：

受影響啊，肯定(造成了)傷害，就是感覺好像被學校拋棄了。

教育部規定，學生的學籍在哪所學校，就必須在哪報名參加高考。天津一些學校的做法顯然違背了教育部的這一規定。

北京師範大學教授鄭新蓉：

公立學校不是造就一類特殊人才(高考升學)的學校，它應該是對全體國民、市民未來發展負責的，甚至和國家的民族素質相關的一類學校。如果站在這個立場上，那你就説我只教得了好學生，我教不了差學生；那這裡面就涉及到可能我們有時候過分地追求所謂的高考品質和學校的辦學效益、效率，而忽略了我們是為這個民族培養基本的未來的良好素質的公民這一使命。