復旦大學社會學教授胡守鈞認為，“總的來看，考研熱的形成是社會進步的一個重要表現。”對於個人，追求高學歷是提升自己競爭力的有效途徑；對於國家，提高整個人力資源的品質對經濟發展非常關鍵。但是，在愈演愈烈的考研“熱”中，透視一部分考生的報考動機和專業選擇，教育界人士也引發出“冷”思考。

    社會上“人才高消費”現象，“刺激”了考研熱的形成，也為考研蒙上了“功利”色彩。許多考生認為，單單一個本科學歷已不再具有競爭優勢，而僅是就業時的一個“底線”。大學生們考研的準備時間也越來越提前，有的甚至一進大學就開始準備了，而把正常的學習擱置一邊。另外，不少外地考生把考研作為到大城市立足的一塊“墊腳石”。

    專擠“華山”一條道，報考研究生專業“冷熱不均”現象也較普遍。今年法律專業的錄取比例全國為１３比１，而物理力學、歷史等基礎學科則“門庭冷落”。在上海交大，報考電腦應用碩士專業的人數是報考計算數學的１００倍。上海水産大學的特色專業，如捕撈學等，計劃招生數與報考人數基本上是１比１，可謂一點挑選餘地也沒有，可是社會上對此類人才的需求卻非常迫切。

    考研，確實應該避免盲目性。一些教育專家建議，要改革研究生考試錄取方法，改革的重點應放在改變“一刀切”的考試製度和招生辦法上，減少統考科目，把考生從應試教育的“圍墻”中解脫出來；重視復試、面試，讓真正有志於做學問、熱愛本專業的優秀考生脫穎而出。此外，還可靈活設置錄取辦法，對某些特殊專業實行政策傾斜。（楊健、徐敏)

    《解放日報》 2002年2月28日