日本正在審定的中學歷史教科書中，有關從軍慰安婦、南京大屠殺、日軍侵華“三光政策”、731細菌部隊、日本實行殖民統治等內容的表述，與目前的教科書相比，或輕描淡寫，或模糊不清，有的甚至被完全刪掉，在非用“侵略”一詞不能表達其意的地方，也硬將“侵略”一詞改為“進入”。

    日本《世界》雜誌近日載文披露了日本文部省逼迫出版商修改教科書的真相，世人為之震驚，亞洲一些曾經受過日本侵略的國家為之震怒。

    這篇由日本21世紀兒童與教科書全國網路事務局長俵義文撰寫的文章揭露説，參與這次2002年曆史教科書修訂工作的8家出版公司中竟然有7家不約而同地對日本近現代侵略歷史作了篡改。涉及的內容如下：

    1、刪除有關“慰安婦”的表述。8家出版公司中的5家刪除了“慰安婦”一詞。而在另外3家出版公司的教科書中，儘管提到“慰安婦”一詞，但也儘量輕描淡寫，含糊其概念。

    2、淡化“南京大屠殺”事件。兩家出版公司將“南京大屠殺”改成了“南京事件”，3家公司將“屠殺”一詞改成了“殺害”、“殺死”。另外，在現在使用的課本中，6家公司對受害者人數表述為“包括婦女和兒童在內達20萬人左右”，還加上一句“中國認為被屠殺人數超過30萬”。而在2002年的教科書中，提出具體數字的只剩下兩家公司，其他公司都改成了“大量”、“多數”等説法。有一家公司特意加上“對犧牲者數沒有定論”的註釋。還有一家公司曖昧地表述為：“關於死者人數，據推定有幾萬人、十幾萬人和30多萬人不等。”

    3、關於日本軍隊對中國抗日根據地可“燒光、殺光、搶光”的“三光政策”。以前，有5家出版社在教科書中承認這一史實，但現在只有一家公司提到了這方面的內容。還有一家公司完全刪除了731部隊的內容，就像根本不存在一樣。

    4、把“侵略”一詞用“進入”等其他詞替換。比如在有關章節的題目中，“對中國的全面侵略和戰時體制”改成“日中戰爭的擴大和國民生活”；在正文中，“日本進一步加強了對朝鮮的侵略”被刪除了，“對中國的侵略”改成了“進入中國”等。“侵略”這個詞幾乎全被刪除或用其他詞替換了。

    那麼誰是修改教科書的幕後策劃者？

    義文認為，以上這些表面看來是出版公司自主的修改，實際上卻是日本政府，特別是文部省暗中施加高壓的産物。1998年，當時的文部大臣町村信孝在一次回答參議員的質詢時説，歷史教科書“缺少整體的平衡”，“特別是否定明治以後的日本歷史的地方太多”，“希望各編輯人員在今後審定教科書時注意保持平衡。另外在通過的階段是否應該有稍微進行改善的餘地”。

    根據町村的這個答辯，1999年1月，文部省對教科書公司的經營者提出，“內容上要更加平衡”、“教科書作者隊伍的組成也希望有所變動”。於是東京書籍、教育出版和帝國書院三家公司當年8月申請了自主訂正，即在對“從軍慰安婦”的表述中，刪除了“從軍”、“強制”等詞句。文部省遂于同年12月批准了上述訂正。

    接著，1999年12月，首相官邸一位人士出面給中學教科書公司總經理打電話，要求慎重處理對“從軍慰安婦”的表述。義文認為，顯然是在這位“首相官邸人士”的政治壓力下，各公司作出了“自我限制”的決定。某公司的總編輯今年2月前後對教科書作者説：“為了公司，決定刪除‘從軍慰安婦’的內容，把南京大屠殺的註釋也取消，希望你們同意。”某公司編輯部負責人在解釋某些變動的原因時也承認：“這是上面的指示。”

    義文在文章最後嚴正指出，日本政府只是在口頭上説對戰爭進行反省，實際上卻從政治上介入教科書的內容，以教科書公司“自我限制”的方式，從教科書中刪除歷史事實，這種做法是絕對不能容忍的，應該受到國內外的譴責。

    《人民日報 . 華南新聞》 (2000年11月08日第二版)