海口二中英語教師黃寶燕在教學實踐中研究國內外中小學學期、假期體制後認為,應完善我國中小學的學期體制。於是她委託海南團代表向九屆全國人大四次會議提出建議:中小學全年可否分為三學期。
據《人民日報 華南新聞》報道,海口二中教師黃寶燕從家長的擔心中研究解決問題的辦法,經過一年多的家長訪談、徵求老師意見,寫出“關於在中小學實行新校歷的建議”。
黃寶燕認為現行中小學學期體制的不科學表現在以下幾方面:一是師生經過長達5個月的工作學習,精神、體力消耗都很大。以一個學期20周為例,為了應付段考,師生都很緊張,一旦考完,學生鬆弛下來,接著來校上課的兩周體力、精力往往還未恢復。二是長假學生容易滋生許多毛病,家長不放心,就把孩子送到社會辦的各種補習班,孩子比在學校時更苦。三是現行學期的教與學都極為被動。中小學現行學期是根據春節和高考日期來確定的,但課程設置是不變的,常常因春節和高考這兩個特殊的日子,造成短學期緊張趕課;長學期課程完成了,卻仍未到期末考試,就用復習來填充。四是現行學年是跨年度設置,使得一年兩個學期的時間常常分配不均。
黃寶燕建議一年實行3個學期的理由是:1、從氣溫上考慮。全國各地寒、暑期較集中在每年的1月中下旬和7、8月,3個學期避開兩個氣溫季節。2、勞逸考慮。人體生物規律有強弱之分,學習12周、考試一週半,試卷分析半周,這時人的體力精力都趨於疲勞;如果放假2周,再繼續14周學習,能做到勞逸結合。3、學習能力考慮。14周考試完,學生放假,學校對學生的假期提出一些社會活動要求,對提高學生能力有好處。4、提高教師素質考慮。休整兩周,教師可以通過評卷反饋教學效果,在沒有教學壓力情況下進修、交流,以利於下一輪教學。5、管理考慮。假期短,學校容易掌握學生的變化;家長也不必擔心。
全國人大代表陳桂花説,我同意黃老師的看法。現在中小學不但學期設置不科學,孩子上課的時間更不科學。大人是8點上班,而孩子卻是7點鐘到學校。
《北京晨報》2001年3月16日