人類越來越聰明瞭

    如果以智商作為評判智力的標準，人類的確越來越聰明。智商測試最早出現在19世紀，到20世紀初被各國廣為採納，並成為許多科學研究、人才培養以及特殊職業的重要輔助標準。詹姆斯弗林是紐西蘭一位政治科學教授，他在研究了21個國家幾十年來智商測試的結果後發現，人類的智商一直呈上升趨勢，平均每10年提高3分。這種趨勢後來以他的名字命名，被稱為“弗林效應”。

    此後弗林又對這一結果進行了深入的研究，仔細比較了每種類型智商，如語言智商、數字智商和視覺空間智商等的變化趨勢，結果發現各國人口中智商增加最顯著的部分都集中在視覺空間智商上，而語言和數字智商的提高則非常有限。視覺空間智商代表著人們抽象思維和空間想像的增加。

    此外，現實生活中的一些事例也證明人類的智力水準越來越高：全球科技論文的數量逐年增加，專利成果越來越多，人們在智力遊戲，如象棋和橋牌中的表現也越來越突出，例如自1991年以來，最年輕的象棋大師的年齡已經降低了4次。

    智商提高不是遺傳

    多數心理學家承認人類智商提高這個現實，但對它的原因則眾説紛紜。一部分學者認為人類智商提高得益於社會經濟條件、營養、教育環境的改善，以及家庭更小、城市化等現代文明的趨勢。還有一部分人認為隨著社會的進步，孩子們從小就得面對各種複雜的問題，刺激了他們神經系統的發展，提高了他們的智力水準。例如有研究發現，亞洲移民剛踏上美國大陸時，平均智商水準不如美國白人，但一兩代後，他們的後裔智商就比美國白人高出7分。這很可能要歸功於艱苦的生存環境以及父母對他們出人頭地的殷切期盼與敦促。

    對於過去幾十年人類視覺空間智商迅速提高這一不爭的事實，弗林解釋為這是社會需要的結果。由於現代社會對人們解決抽象問題的能力提出了越來越高的要求，因此人類這方面的智商發展較快。此外，電腦、電子遊戲以及汽車的普及，也進一步加速了人類視覺空間智商的提高。近來許多研究發現，喜歡打電子遊戲的孩子往往能在智商測試中取得比較好的成績，因為遊戲中的圖形、空間等與許多智力測試中使用的十分接近。

    智慧隨著社會發展而發展

    對人類智商的前景，學術界也莫衷一是。澳大利亞實驗心理學家霍華德認為，亞洲許多國家正走向現代化，社會劇烈變革，智商提高的空間還很大。而工業化國家刺激整體智力提高的社會變革步伐已經放緩，因此其人口的智商水準已發展到極限。

    但美國得克薩斯州立大學神經科學與教育哲學教授雷諾茲説，“人類之所以能一步步進化過來，就是因為一代比一代聰明。如果我們的智慧不能隨著社會的進步而發展，人類就只剩下死路一條了！”

    新華社 2002年6月5日