日本民間團體“日本兒童與教科書２１全國網”和歷史教育者協議會５日發表聲明，對最近日本右翼勢力威嚇和妨礙正當的教科書研究活動的行為表示譴責和抗議。

    聲明説，最近在日本不斷發生妨礙研究討論教科書問題的集會和威嚇發言者的活動。聲明列舉了一些事例，如１１月１８日，千葉縣一名中學教師在一次歷史教科書研討會上批判了某家報社和一家出版社在預定發行的教科書中存在的問題。這一正當行為竟然遭到來自各地的右翼通過電話、文傳和因特網的圍攻和威嚇，這位教師本人、他的家庭和所在學校難得片刻安寧。

    聲明指出，一些教科書公開聲稱學習歷史可以不按照史實，它們歪曲歷史事實，美化近代日本發動的侵略戰爭和日本的舊憲法，否定反省戰爭的現行憲法。這種教科書的出現是二戰後日本教育史上尚未有過的嚴重事態。因此，從擁護現行日本憲法的立場出發，研究和討論這種教科書的問題是無可非議的。相反，那些以暴力性行為壓制正當的批判活動是對憲法保障的言論、思想、學問自由的粗暴踐踏。

    目前，日本文部省正在審查各家出版社編纂的將從２００２年４月開始使用的初中歷史教科書文本。據透露，不少出版社的教科書刪去或者改寫了許多反映歷史事實的內容。日本正義輿論對此深感憂慮，認為這種教科書如果得已批准將會引起嚴重後果，乃至貽誤後代。

    新華社2000年１２月６日