峽江縣第二實驗小學：“家”點精彩，“育”見未來

為增強家校之間的聯繫，近日，江西省峽江縣第二實驗小學開展一年級“家長進課堂”活動。

一（1）班鄭文的家長一走進教室，就向同學們展示了幾條可愛的小魚摺紙，可愛的“小魚”立馬吸引了孩子們的注意。緊接著，鄭文的媽媽便向孩子們展示了摺紙小魚所需的材料——一張彩色的正方形紙。在鄭文家長的指導下，孩子們紛紛動手嘗試。他們的眼神專注而興奮，一邊看著家長們的示範，一邊認真地折著紙。不一會兒，一隻只色彩斑斕的小魚就在孩子們的手中誕生了。這次摺紙活動，孩子們不僅學會了如何折出可愛的小魚，還鍛鍊了動手能力和觀察力。

“黃色代表快樂，像太陽一樣明亮；藍色代表傷心，像濕答答的下雨天；紅色代表生氣，像熊熊燃燒的火焰；綠色代表平靜，像植物一樣安安靜靜的；黑色代表害怕，總是躲在黑漆漆的地方。”不同顏色代表不同的情緒，一（2）班李俊林的家長帶來繪本故事——《我的情緒小怪獸》。李俊林的家長帶著孩子們化身故事中的小怪獸，把自己不同的情緒整理好，讓孩子們學會了分辨、理解、表達和調節情緒。

一（3）班鄭嵐嵐的家長以盤子為背景板，帶著小朋友們一起在盤子上進行創作。孩子們學得很開心，每個人都認真地聽，專注地畫，把精美的作品展現出來。這堂別樣的課讓他們了解到了任何地方都能畫出美麗的圖案。

一（4）班陳若薇的家長帶來的是一節《年輪畫》課。她先帶孩子們一起探索大樹的秘密。通過觀察，孩子們了解到年輪不僅可以看出樹木的年齡，通過生長環境還能指引方向。稀疏的方向為南，密集的方向為北。緊接著孩子們動手進行創意彩繪，完成有趣的作品。活動中，孩子們不僅學到了關於年輪的知識，同時培養了觀察力、想像力和創造力。

一（6）班遊猷的家長帶來的是一節創意手印畫，她先出示幾幅用手印畫的畫，吸引孩子們的注意力。接著帶領孩子們認識自己的小手以及指紋類型。發現原來同一隻手，只要用不同的部位、不同的力度，就能印出不同形狀的手印。孩子們都躍躍欲試。瞧，小朋友們大膽地嘗試，發揮他們的想像力，利用不同的手指特點進行點畫，創作出許多生動有趣的形象。

一（5）班廖成熙的家長帶來的是一堂綜合實踐課——《運動損傷怎麼辦》。廖成熙的家長首先以發生碰撞受傷後該如何處理為切入點，展開了這節課的教學。課堂上，他生動幽默的語言深深地吸引著孩子們，隨著實踐與問答環節的不斷展開，孩子們逐漸掌握了關於運動損傷的處理知識和技巧。這節課也讓孩子們提高了自己面對緊急傷害事故的應變能力，懂得了安全地進行體育活動和課間活動的必要性。

此次“一年級家長進課堂”活動取得了圓滿成功。家長進課堂，是學校與家庭溝通的橋梁，是孩子們成長道路上的一道亮麗風景線。活動增進了家校之間的聯繫和溝通同時，也激發了孩子們的學習興趣和積極性。（峽江縣第二實驗小學鄭穎供圖文）

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