江西冶金職業技術學院：一所職業院校裏的“國學盛宴”

從2018年的“白鹿洞書院揭示”到2024年的“獨步世界的燦爛青銅文明”，6年來，江西冶金職業技術學院“國學講堂”持續開講，至今已開辦30余期，累計覆蓋師生超10000人次，與“國學講堂”有關的報道在中央、省、市各級媒體刊發(播)稿件突破100篇次。“國學講堂”逐漸成為學校傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要陣地，在“國學+時政”“國學+德育”“國學+非遺”“國學+冶金特色”的不斷嘗試中，打造成了特色鮮明的校園文化品牌。

“國學+時政”，強化思想引領

“國學講堂”緊跟時政熱點、重要節點，借勢而為強化思想引領。“國學講堂”自開設以來，將時政熱點與中華優秀傳統文化相融合，精心策劃專題，深入淺出地引導青年學生關心國家大事，關注社會發展。

“國學+德育”，踐行鑄魂育人

“國學講堂”的舉辦，始終貫徹將中華優秀傳統文化融入德育工作，已成為增強學生文化自信、落實教師立德樹人根本任務的特色抓手。

“國學講堂”致力於培養學生文化自信，厚植愛國情懷。“走近《詩經》走進《詩經》”的選題，為的是培養學生的文學素養，成為《詩經》的愛好者、傳承者和傳播者。“春秋三傳——形塑中國人精神底色的經典”的選題，通過對如何善用中國的話語體系表達中國思維，從而掌握文化話語權，拓展中國優秀文化的國際影響力的論述，以增強師生的文化自信。“白鹿洞書院揭示”選題，講述了中國古代的書院教育，通過揭示與現代校訓的對比，講解了中國傳統教育的特色，彰顯了中國文化的深厚底蘊。

作為教育的根本任務，立德樹人“既是中國傳統教育思想的精髓，也是社會主義教育事業的核心”。“國學講堂”推出“經典拾貝”系列講述經典故事和古人智慧中蘊含的哲理。系列包括“王安石變法——大變革中的人性”“孔子可敬也可愛”“千古風流人物——蘇東坡”等選題，為師生展示了一個嚴謹好學、重名輕利的王安石，一個溫潤如玉、心懷大愛的孔子，一個以情待世、豁達樂觀的蘇東坡。選題旨在教育學生學習古人身上的優秀品質，力求將中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融會貫通，探尋社會主義核心價值觀從“理念狀態”走向“生活形態”的路徑，以有效培養職業院校學生樹立正確的“三觀”，努力鍛造有品格、有修養、有責任的大學生。

“國學+非遺”，傳承文化瑰寶

“國學講堂”致力於加深學校師生對中華優秀傳統文化的傳承與保護意識，將非物質文化遺産融入校園文化品牌建設。

非物質文化遺産是中華優秀傳統文化中的重要組成部分。“國學講堂”將非物質文化遺産的保護和繼承作為重要選題，引入到師生群體中，讓師生對非物質文化遺産有了更為深入和全面的了解，讓師生成為非物質文化遺産的參與者和受益者，在校園裏形成了共同保護非物質文化遺産的良好氛圍。

學校李艷雲老師主講的“中國傳統文化——精彩的戲曲”從京劇、越劇到黃梅戲等多種劇種的歷史淵源、表演形式、藝術特色，再到經典劇目背後的文化內涵與社會意義，全方位向師生介紹中國傳統戲曲。講座中，李艷雲老師親身示範坐唸唱打，讓大家充分領略到了中國戲曲的獨特魅力，體會到戲曲在傳承中國傳統文化中不可替代的重要作用。

“國學講堂”除了充分挖掘學校教師隊伍中的文化資源外，還利用走出去請進來的方法，聘請校外專家坐堂講座。江西省非物質文化遺産楚調唐音歌吟傳人黃謙講授的“古詩詞朗誦——無調的歌唱”，為大家解讀了“有調的歌唱”與“無調的歌唱”的概念。他還通過現場表演，用楚調唐音歌吟古詩詞，指導師生如何通過“劃平仄”來感受、學習古詩詞的音韻規則，感受非物質文化遺産楚調唐音的魅力。  

江西省書法協會會員尹承良老師講座的選題是“書法認識之我見”。尹承良老師從國學的角度闡釋了書法的起源和發展歷史，從書法的運用、把握和學習三方面講述了書法的內涵，讓師生對書法這一非遺項目有了更深認識。

“國學+冶金特色”，發揚工匠精神

“國學講堂”是學校精心打造的，特色鮮明的校園文化的品牌。冶金專業是學校的特色專業，深入挖掘中華優秀傳統文化元素，融入學校特色校園文化建設中，發揚工匠精神，是講堂的重要選題方向。

中華優秀傳統文化是中華文明的靈魂，其中蘊含的哲思是培養工匠精神的重要來源。宋應星在新餘市分宜縣任教諭時，通過大量考察當地的百業生産，寫下了偉大的科學巨著《天工開物》。“國學講堂”挖掘本地文化資源，以“《天工開物》——宋應星的故事”為題，為師生送上宋應星的生平事跡，將中華優秀傳統文化有效融入工匠精神教育，針對職業院校學生“重技能輕文化”的傾向，探索豐富職業教育內容的方法，達到了提升學生對職業角色的認同感，引導學生樹立正確的職業價值觀的好效果。

冶金技術的掌握是文明産生的三大標誌之一。中國有著悠久的冶金技術發展史，有著燦爛的古代青銅文明。講好這些故事，既豐富了中華優秀傳統文化的內容，又緊貼冶金學院校園文化特色，具有學校自身的獨特性。為此，“國學講堂”推出“獨步世界的燦爛青銅文明”一講，分享青銅文明和金屬冶煉史有關知識。講座上，老師結合學校冶金文化，融入工匠精神解讀，對青銅器獨特的造型，精湛的工藝，奇特的用法進行講解，充分展示青銅器蘊含的豐富歷史、藝術價值的同時，也展示了古代工匠們的精湛技藝和創新精神。講座在師生中引起反響，同學們紛紛表示，講座讓我們感受到冶金文化特色的同時，還更深層次地領悟了敬業、精益、專注、創新的工匠精神。還有老師點評道，這樣的講座為我們專業教師提供了豐富的課程思政教學資源，有助於學生專業技能和職業素養雙提升，是一個很好的教學交流平臺。

學校宣傳部表示，設立“國學講堂”，立足新時代，貫徹新發展理念，不僅是對學校辦學歷史、學校精神的傳承，更是對中華優秀傳統文化的傳承。後期，“國學講堂”將不斷探索與專業建設、專業特色相融合，結合課程思政教學，將人才培養和校園文化品牌建設相融合，推出更具“冶金特色”的文化精品。（江西冶金職業技術學院胡小芳、南韓華供圖文）

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