樂安縣實驗小學開展教育聯盟教學觀摩研討活動

為進一步推進區域教育優質均衡發展，加強校際教育教學交流與合作，創造相互開放、優勢互補、共同發展的教研環境，近日，江西省樂安縣實驗小學攜手湖溪小學、招攜小學、戴坊小學、南村小學、金竹畬族鄉民族學校進行了一場別開生面的教育聯盟教研活動。樂安縣教體局黨組成員蔡子平及教師發展中心教研員歐國平、鄒華英、吳玲玲、郭玉華、陳玲一行六人深入指導。

首先是王迎蓉老師執教的《鳥的天堂》，王老師通過生動形象的畫面，成功地吸引了學生的注意力，激發了學生對鳥類和自然的興趣，共用了人與自然和諧共處的美好畫面。同時善於抓重點詞句、段落，學習動靜結合的寫作方法。整堂課注重語言訓練，寫法指導，讓學生學有所獲。

丁金蘭老師執教的《影子》則採用猜謎語、象形字，從而引入會意字的方式導入新課，充分調動了學生的學習興趣。同時針對一年級學生識字量大的特點，在教學過程中，丁老師運用多種識字方法訓練學生識字與寫字，幫助學生養成了良好的學習習慣。

走進課堂，仿佛踏入了王維筆下那寧靜而美妙的山居世界。黨員教師蔡小平執教的《山居秋暝》用富有感染力的語言，引領著同學們穿越時空，去感受詩人筆下的空山新雨、明月清泉，最後用自己的方式體會到了詩人對山居生活的嚮往和對塵世紛擾的超脫。本節課，如同一盞明燈，照亮了聽課老師們探索古詩世界的道路，也激發了同學們對古典文學的熱愛與追求。

黨員教師胡萍執教的《書戴嵩畫牛》宛如一場知識的盛宴。在胡老師的帶領下，同學們不僅領略到了古文的魅力，更是仿佛穿越千年，親眼目睹了杜處士和牧童之間發生的故事。胡老師以她對教材獨到的見解，將知識點娓娓道來，清晰的教學思路、優美的語言，將枯燥的文字變成了生動的故事；再加上同學們飽含情感的朗讀，精彩不斷的發言，無不訴説著這堂課的成功。

鄧小鳳老師執教的《數與形》，通過對數與形的講解，旨在培養學生的思維能力和解決問題的能力，目標具體、可操作性強，在課堂實施過程中得到了較好的體現。同時既有理論知識的傳授，也有實際例子的解析，可見教師對教學內容的掌握度較高，深入淺出，易於學生理解，符合六年級學生的認知水準。

邱靜老師執教的《平行四邊形的面積》，以“創設情境—發現規律—指導探究—實踐應用”為線索，教學思路清晰。邱老師突出培養學生動手操作、主動探究的能力，通過剪、拼、擺等實踐操作來加深學生對面積計算的理解，體現了以學生為主體的學習過程，還培養了學生的學習能力。

萬德明老師執教的《三角形的面積》利用轉化的思想由學生的經驗出發，通過拼兩個完全一樣的三角形可以拼成平行四邊形或長方形，從而推導出三角形的面積是拼成的平行四邊形或長方形面積的一半，最後推導出三角形的面積等於底乘高除以二，讓學生初步感受前後圖形之間的關係，逐步發展空間想像力。萬教師講解詳細，在學生理解了三角形面積的計算方法後，把課堂還給學生，訓練了學生獨立解題能力和思維能力。

黃婳老師執教的《Unit 4 I have a pen pal》獨具匠心設計學生扮演記者做調查活動，讓學生利用本課所學句型在組內採訪，完成後派代表彙報，通過這一活動讓學生有足夠的空間和時間去開口暢聊。同時，學生在交流的過程中，也培訓了互相幫助的合作能力，體驗到了學習英語的樂趣。

“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”。鄧愛敏老師執教的《我們神聖的國土》一課緊扣思政學科生活性、活動性和綜合性的特點，以了解中國的國土遼闊，知道台灣是中國不可分割的一部分，拓展香港回歸激動人心的歷史時刻，最後昇華“守土人人有責”的情感意識為邏輯主線，層層推進，在情深課濃時激發了學生的愛國情感。鄧老師和諧的課堂氛圍，縝密的課堂設計，循序漸進的教學思路，讓大家真切感受到了思政這門學科的廣闊和奇特。

鄭玲娟老師執教的《剪窗花》一課不僅讓學生學到了關於窗花的相關知識和技能，還體驗到了中國傳統文化的魅力。鄭老師教學思路清晰，步驟講解詳細，學生易於跟隨學習，也樂於展示自己的作品，增強了學生的自信心，讓學生在快樂中學習，在學習中成長。

黨員教師劉麗英執教的《數據就在身邊》指導學生通過技術解決生活中的問題，學生能夠積極參與資訊技術學習，培養對數據和資訊技術的興趣和熱愛，形成正確的資訊價值觀和積極的學習態度。提高學生生活實踐應用能力和資訊素養，使學生樂於使用資訊技術解決生活中的問題。課堂中學生的電腦思維和自主探究、小組合作能力也得到了充分的提升，感受到了豐富多彩的數字科技生活。

聽課領導和教師們仔細聆聽，認真記錄，用心捕捉課堂細節，時刻關注課堂動態、學生學習狀態以及課堂教學效果，真實記錄下“教”與“學”的全過程。

黨員教師鄒國民在《淺談小學語文課堂教育教學策略》的講座中，主要從榜樣的樹立，教師的激勵教育以及對於學生習慣的培養入手。強調在教學的過程中教師需要多學習、多領悟，給學生以榜樣、激勵，同時也要培養學生良好的學習生活習慣，注重日常教學生活中的案例引導，爭取讓學生在語文學習過程中快樂學習、不斷進步，實現學生的全面、健康發展。

黨員教師熊友明在《新課標下如何構建小學數學新課堂》的講座中，強調要想讓新理念完全融入課堂，我們必須處理好基礎教學與三維教學、指導與主體、“做數學”與“講數學”等關係。鼓勵教師只要在新課改中不斷邁向深入的過程，通過實踐的歷練，就一定創造出“真實、開放、生成”的綠色新課堂。

在研討環節，評課教師從教學理念的更新、教學設計的目標確定、教學過程的實施等方面進行了熱烈的交流。思維的碰撞、觀點的交互，讓共研高潮迭生。最後，縣教體局黨組成員蔡子平和教師發展中心教研員歐國平、鄒華英、吳玲玲、郭玉華、陳玲都以精闢獨到的點評，與授課教師展開深度對話，詳細解答了教師教學實踐中的難點困惑，肯定亮點，也客觀地指出了課堂教學中表現出的不足，有針對性地提出了可操作的建議。專業的點評使授課教師們受益匪淺，更加明確了今後教學工作的方向。同時指出思政課程是新時代教育的重要命題，要求教師應將思想政治教育元素有機融入各類課程教學之中，實現“立德樹人”的根本任務。

此次教育聯盟活動，為促進校際間融合成長創設了一個經驗分享、智慧共生的平臺。老師們紛紛表示，他們將以此次活動為契機，秉持專業與熱愛、純粹與真摯的教育初心，資源共用、經驗互鑒、發展友誼，以百花齊放的姿態蘊美好、創未來。（樂安縣實驗小學供圖文）

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