江西科技學院：“雙體驗日”活動繪就育人同心圓
高校領導開展“雙體驗日”（“思想政治工作體驗日”和“學生生活體驗日”）活動，是江西省思政育人模式的一種創新。同堂上課、同開班會、同桌用餐、同寢談心……新學期以來，江西科技學院的校領導們紛紛走出辦公室，化身“大家長”走進同學們中間，關心關注學生的思想、學習和生活情況，指導學生成長成才。
“我和江書記同一個班了”
冬日負暄，人間向暖，溫暖的陽光灑在師生的臉上，江科校園一派朝氣蓬勃的青春氣息。該校黨委書記江延湖來到23本人工智慧1班，參加挂點聯繫班級的“從未來之智，啟當下之學”主題班會。
“江書記，很高興也很自豪，我在同一個班級。我是江西九江人，強烈向大家推薦我的家鄉修水，有好吃的修水哨子、好玩的鳳凰山、好看的寧州古鎮……”“我從小在蘇州長大，在來南昌上學之前沒有到過江西，在這裡上大學之後，除了在南昌打卡，還到景德鎮、萍鄉這些地方遊玩，感覺特別好……”班會結束後，江延湖參加班級“紅色基因啟智，書香薪火鑄魂”——《紅旗漫卷江西》讀書會活動，邀請江西省內外的同學推介家鄉的好山好水、風土人情，分享在江西求學的印象體會。看到同學們暢所欲言，江延湖很高興，並重點領學了書本中關於方志敏烈士的事跡，邀請同學朗誦《可愛的中國》（節選），勉勵同學們堅定理想信念、弘揚愛國主義精神、砥礪奮進之志。
迎著晚霞，江延湖又前往學生宿舍。在學生寢室，他進一步了解同學們的日常學習和生活情況，與大家親切交流，並就宿舍存在的一些問題進行詢問和解答，鼓勵大家珍惜大學時光，樹立遠大理想，做好人生規劃。
從宿舍出來，江延湖與同學們在鄱陽湖餐廳一起排隊買飯、邊吃邊聊，現場氣氛融洽。“食堂的飯菜合口味嗎？你們覺得價格怎麼樣？”“在學習和生活方面有什麼困難？”“學校還有哪些工作需要改進？”用餐期間，他貼心地同身旁的同學拉開家常，面對面了解大家對食堂菜品種類、價格、口味，以及學習、生活等方面的情況及意見，叮囑大家在冬季來臨之際，注意添衣保暖、強健體魄；同時囑託食堂管理人員務必高度重視、加強食堂衛生安全工作，讓學生吃得安心、吃得放心、吃得健康。
“張校長的關心給了我們極大的底氣”
“張校長，在平衡好興趣愛好和專業學習上，我想聽聽您的建議。”“學校會為學生提供更多與企業合作的實習機會嗎？”該校校長張海濤在以班主任身份參加挂點班級24本軟體6班的見面會上，將同學們的一個個“心聲”聽進心裏。
見面會上，同學們圍繞專業學習、實習規劃、科研競賽、體育運動等話題暢談自己進入大學以來的體會和感想。張海濤則結合自身求學經歷，以終身學習、自立自強為主線，語重心長而又不乏幽默地同大家暢談大學階段學習、生活、規劃、人際關係等方面的思考，耐心解答同學們的問題和困惑，鼓勵大家以鋼鐵般的意志克服成長過程中遇到的困難和挫折。
“自律最難的地方，在於要克服自己各種各樣的慾望。自律才能自立，自立才能自強。人與人的差距，往往就是從能否自律拉開。”張海濤為大家講授了一場生動的思政課，她説，同學們如今擁有更好的物質基礎、更廣闊的發展舞臺、更完善的社會保障體系，也同時面臨著更複雜的挑戰，希望大家拒絕“躺平式”滿足、“擺爛式”懈怠，以披荊斬棘的銳氣、堅忍無畏的勇氣、蓬勃不凡的朝氣，涵養吃苦精神，保持奮鬥姿態，彰顯不負時代、不負韶華的青春力量。她還鼓勵同學們要積極主動，任何事情要主動謀劃、主動爭取；要自立自強，自主理解、判斷、規劃大學生活；要團結互助，勤奮共勉，提高集體榮譽感；要德智體美勞全面發展，培養積極正向的興趣愛好，保持對生活的熱愛，增進身心健康；要珍惜時光，勇於探索未知領域，保持旺盛的好奇心與求知欲。“話語間都是張校長對我們的關心，讓我明確了未來努力的方向，也讓我對就業和升學的選擇有了更多底氣！”班級學生如是説。
“我看著，沒剩多少時間，能許願，好像多一天，我們的明天……”見面會最後，同學們齊唱《我們的明天》送給張海濤，表達對班級師生團結一心、攜手向明天的美好期許。
“多幸運能夠結下這段亦師亦友的情誼”
在江西科技學院校園裏，23本人工智慧1班和24本軟體6班只是校領導挂點聯繫班級、開展“雙體驗日”活動的一個縮影。
“賡續紅色血脈，爭做薪火傳人”讀書誦悅會、“走進圖書世界，分享讀書感悟”讀書分享會、“不負青春韶華，共築優良學風”主題班會、“書香揚國粹，墨舞展華風”書法藝術體驗活動、《International Business Culture with the Background of Globalization》（《全球化背景下的國際商業文化》）全英文思政課、“築夢青春，啟航未來——我與校領導面對面”座談會……該校校領導們以上好一節思政課、隨聽一節思政課、參加一次主題班會、組織一次學生活動、體驗一天學生生活、深入一場學生訪談“六個一”為主要內容，與學生同吃同住同勞動，同行同思同學習。“既是班主任，又跟朋友一樣，多幸運能夠結下這段亦師亦友的情誼。”不少同學發出感慨。（江西科技學院何強江、楊泳慧供圖文）
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