江西機電職院資訊工程學院教師黨支部：深耕課程思政，培育時代新人

近年來，江西機電職業技術學院資訊工程學院教師黨支部以首批全省黨建工作樣板支部創建為契機，落實立德樹人根本任務，向改革創新要活力，將思政教育融入專業課程，激勵師生堅定走技能成才、技能報國之路，努力培養具有堅定理想信念、強烈社會責任感、卓越創新品格的高素質技術技能人才。

強化黨建引領，凝聚課程思政共識

該支部充分發揮黨建在教育教學中的引領作用，一體推進“四強”黨支部、黨建特色品牌、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、黨建“領雁”工作室等項目創建，促進黨建工作與教學工作深度融合互促，深化教師對課程思政的理解，凝聚共識，以匠心育“匠人”，為提升關鍵辦學能力注入源頭活水。

“課程思政的核心在於‘潤物細無聲’，只有我們每一位教師都深刻理解課程思政的內涵，才能在日常教學中潛移默化地影響學生，幫助他們成長為有思想、有擔當的新時代青年。”該支部書記吳麗華表示，通過定期召開理論學習會，組織教師深入學習黨的教育方針和政策，特別是關於課程思政的重要內容，確保教師深刻理解其內涵。同時，支部還通過主題黨日活動、專題研討會等形式，為教師提供交流平臺，深入探討思政教育融入專業課程的方法，分享教學經驗和心得，形成“人人講思政、課課有思政”的局面。這些舉措不僅強化了黨建對教育教學工作的引領，還推進了教師對課程思政的認識和實踐，為提升整體教育教學品質打下堅實基礎。

創新教學方法，提升課程思政實效

“在教學中，我們可以結合當下社會熱點，比如網路安全、人工智慧倫理等問題，讓學生思考技術背後的社會責任，培養他們的責任感和擔當精神。”在該支部的一次黨小組會上，電腦應用專業教研室的老師圍坐一圈，熱烈地探討著如何將思政教育有效融入專業課程之中。

在支部的推動下，各教研室及時調整人才培養方案，精心制定教案、編寫教材、開發線上精品課，確保課程思政貫穿始終，並將課程思政納入教學督導和績效考核，構建科學完善的課程體系。在實施過程中，支部注重結合專業特點、科技趨勢和國家戰略需求，巧妙融入社會主義核心價值觀、愛國主義情懷、職業道德、社會責任、工匠精神、勞模精神、創新精神等思政元素。

為評估課程思政成效，支部還創新評價機制，多元化考核學生的思政表現、實踐能力和創新精神。同時，以資訊技術賦能課程思政，通過大數據分析、線上問卷調查、個別訪談等方式，及時調整教學策略，確保課程思政的針對性和實效性。

注重實踐育人，深化課程思政實效

該支部立足實際，注重課程思政實踐育人。近年來，支部所在學院教育創新成果顯著，成立了校級虛擬現實技術教師創新團隊，推行“1+X”證書制度，為學生提供多元學習和發展路徑。通過深化“校地、校企、校校”合作辦學，全力做好産教融合協同育人這篇大文章，聯合100余家行業組織、職業院校、科研機構、上下游企業等，牽頭成立江西省網路和數據安全行業産教融合共同體，將課程思政理念融入各類主題實踐，引導學生解決實際問題，激發創新意識和實踐能力。

支部設立黨員教師先鋒崗，成立競賽指導團隊提供專業培訓和指導，立足崗位作貢獻。組建“NGIT”等特色創新班，持續探索拔尖技術技能人才培養，積極鼓勵學生參與技能競賽，不僅注重技術技能提升，更強調團隊協作、問題解決和創新能力培養，激勵學院青年堅定走技能成才、技能報國之路。

“備賽過程中的挑戰讓我們深刻體會到團隊合作和堅持不懈的重要性，這正是指導老師強調的‘工匠精神’和‘團隊協作’的生動體現。”在前不久落下帷幕的第十四屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽上，由支部黨員教師指導的學生新農人團隊榮獲金獎，成為本屆比賽江西省唯一一支獲得金獎的高職院校團隊。

正是該支部堅持守正創新，狠抓落實，善用課程思政推動構建“大思政”育人新格局，使得思政課程與課程思政同向同行，育人效果得到了顯著提升。近年來，該支部多次被省委教育工委評為先進基層黨組織，多人被評為優秀共産黨員和優秀黨務工作者，支部黨員教師參加或指導學生參加省級及以上各類專業競賽，榮獲高含金量的國家級獎項16項，省級獎項30余項。（羅鈺瑋）

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