新餘一中開展2024級班主任心理健康教育技能培訓

此前，江西省新餘一中對初一高一兩個年級的新生進行了一次心理健康普查。普查結果顯示，在學校新生群體中，存在部分有嚴重焦慮和消極情緒的學生。為提高起始年級班主任的心理輔導能力，更好地解決學生在成長過程中遇到的各種問題，近日，新餘一中開展了2024級班主任心理健康教育技能培訓。

本次培訓由學生發展中心副主任、心理教研組組長嚴娟主講。她從心理測評倫理、工作的意義等角度對心理測評結果進行了認真細緻的剖析，針對導致學生心理問題産生的原因、發展建議以及危機干預等方面進行了深刻解讀；指導班主任參照測評結果對學生的心理狀態進行初步判斷。

她強調，學生的未來發展有無限潛能，要以學生獲得身心健康最有利的幫助為目的開展工作，還分享了家校溝通的原則、方法和技巧，包括如何建立信任關係、如何引導家長正確理解和支援學校的心理健康教育工作等內容。

隨後，嚴春梅佈置了班級心理委員的選舉和建設工作，要求班主任充分利用班會課等陣地，加強學生的生命教育和挫折教育。

接下來，副校長黃祥雲在會上指出，班主任在踐行心理健康教育、全面關愛學生的道路上，需要做好以下工作：一是談好一次話，在親切的交談中洞察學生內心世界，給學生提供堅實的情感支撐與心理健康指導；二是做好一次家訪，加強家校溝通與合作，共同為學生的健康成長保駕護航。

最後，校長李輝強調，對於存在心理危機的學生，老師在學習上要給予個性化的輔導與鼓勵，多傳遞溫暖與關懷，並要壓實三包一、二包一的責任，切實做好這部分學生的心理健康的疏導工作。

李輝還指出，班主任承擔著班上學生智育的培養、德育的滲透、美育的熏陶、心理健康的關注等各方面的工作，使命光榮，但責任重大，學校同時也非常關注班主任的心理健康狀況，下一階段學校將對全校班主任進行一次心理健康普查，班主任自願參與。他希望各位班主任在潛心教學的同時，也要關心個體的健康狀況，多愛惜自己，做健康陽光的老師。

本次2024級班主任心理健康教育技能培訓不僅是一次知識的傳播，更是一次對班主任專業素養的全面賦能，為新餘一中心理健康教育工作的高品質發展注入了新的活力與動力。

通過培訓，全體2024級班主任不僅加深了對心理健康教育的理解，也掌握了識別與干預學生心理危機的實用方法和技巧，他們將在日常工作中靈活運用所學，及時發現並干預學生的心理困擾，提供更有針對性的關懷與支援，成為學生心理健康的堅實後盾。（新餘一中陳穎供圖文）

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