龍師附小：深耕閱讀項目化，引領“雙減”新風尚

為積極推動學習型學校建設，本著“提升學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，鞏固和提升“雙減”工作成果，江西省龍南師範學校附屬小學持續推進“整本書閱讀”活動。

隨著閱讀方式的多樣化，整本書閱讀成為培養學生深度閱讀能力和思維品質的重要途徑。龍師附小通過“整本書閱讀”跨學科融合活動，推進項目化學習，提高學生的閱讀興趣，培養閱讀習慣，提升閱讀能力和綜合素質。

近期該校舉辦“走進〈西遊記〉閱讀成果展”，內容包括：西遊連連看、西遊記鑒寶大會、妖怪檔案我知道等欄目，運用超輕黏土製作、手抄報、讀後感等方式玩轉西遊。

此次活動不僅拓寬了學生的知識視野，還增強了跨學科學習能力。提升學生的綜合素養，創新能力和團隊協作能力。為更多的學生帶來閱讀的樂趣和成長的動力。（江西省龍南師範學校附屬小學紅旗校區喻宜燕、李璐供圖文）

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