樟樹中學舉行2024-2025學年新高考試題評析比賽

為引導全校教師深入鑽研新高考命題方向，強化老師對2024年江西卷及全國卷的研究，充分發揮高考題在教學中的導向作用，不斷調整和改進教學策略和方法，11月12-13日，江西省樟樹中學舉行了高考科目新高考試題評析比賽。

教學品質是一所學校永恒的主題，是學校生存、發展的生命線。為了有效提升學校教育教學品質，督促教師總結經驗，搜尋存在問題，幫助教師有針對性地謀劃提高教學成績的措施，學校決定舉行本次新高考試題評析活動。

為確保活動的順利開展，教科處開學時就對本次試題評析比賽活動作了詳細的安排和部署。經過備課組以及教研組的層層選拔，語文組林慶順，數學組柯建平、英語組陳小燕、物理組聶凱文、化學組黃利明、生物組徐麗琴、政治組楊嬌、歷史組王洪軍、地理組朱琳等老師脫穎而出，分別代表本學科進行參賽。比賽順序由抽籤確定。

本次評析的新高考試題來源於2024年江西省新高考使用試卷及全國卷。每個教師分析時間不超過20分鐘,可以使用課件。比賽分兩場進行，評委由教科處選定。11月12日下午二三節課舉行第一場比賽，要求語文、英語、政治、化學、地理學科教師參與聽課；11月13日下午二三節課舉行第一場比賽，要求數學、物理、生物、歷史以及非高考學科教師參與聽課。當天比賽結束後，由相關學科評委予以點評。在接下來的比賽中，大家看到了各位參賽老師精彩紛呈的試題評析，聽到了他們對高考試題的獨到見解，分享了他們在教學實踐中的寶貴經驗。

此次比賽得到了學校領導的高度重視和支援，班子成員全程觀看比賽。活動現場，9名參賽教師結合“析”“評”“講”“練”“思”進行創造性地設計，從講評目標的制定，試卷結構的分析，考試中存在問題的反饋及典型錯例的講解等方面做了展示。清晰的思路，精心的設計，獨特的風格，新穎的方法和深入淺出的分析講解，給聽課老師們一種耳目一新的感覺。他們嚴謹認真的態度、獨具慧眼的挖掘、親切自然的表情、流暢自如的分析……充分展示出各自的教學個性以及紮實的專業知識，也博得了評委老師和在場聽課教師的一致好評。比賽結束後，各學科教研組長對本學科的試題評析進行了深度點評。

本次新高考試題評析比賽活動從試卷的分析、分析過程、教師基本功、整體評價四個方面，分12點要求進行評分，經過評委公正公平的打分，共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

活動最後，樟樹中學教科處負責人劉軍作總結發言。他指出，本學期特別增設了“2024年高考試題深度評析比賽”，目的是引導大家從出題人、閱卷人以及做題人等多重角度，全方位、深層次地評價、研究、品味今年的高考試題。從兩天來的比賽情況看，本次試題評析比賽參賽老師既有對試題宏觀的整體分析，也有微觀具體的某道題分析；既有橫向如江西卷與全國卷、江西卷與地方卷的對比，也有縱向不同時間變化的對比，如歷史王洪軍老師關於試題的變與不變，既分析了試題共性、情境來源、命題特點，也分析了學生做題情況。希望老師們以此次比賽為契機，從做題開始，做題到做高考題，到説題説高考題，到變題變高考題，到品題品高考題，最後到命題的境界，不斷提高專業素養，幫助學生達到“從看山不是山，實現看山是山，再到看山不是山”的學習目標。（江西省樟樹中學熊文華供圖文）

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