江西水利職業學院贛江新區湖東校區正式啟用
厲兵秣馬齊備戰,枕戈待旦再前行。9月5日,江西水利職業學院在贛江新區湖東校區舉辦啟用儀式,省委教育工委委員、副廳長王勇,省水利廳一級巡視員姚毅臣,南昌工程學院黨委書記汪勝前,永修縣委書記秦嶺,永修縣委副書記、縣長朱超,江西建工第二建築有限責任公司總經理丁國老出席儀式。學校黨委書記謝彪代表學校致辭,儀式由黨委副書記、院長劉孟樺主持。
隨著滿載學生的一輛輛大巴緩緩駛入,整個校園煥發勃勃生機,因為此時此刻滿載的不僅是學生,更是希望與夢想,在這裡,他們將開啟人生中的精彩華章。在莊嚴肅穆的國歌聲中,贛江新區湖東校區啟用儀式正式拉開了帷幕。
王勇首先代表省教育廳向江西水利職業學院贛江新區湖東校區的正式啟用表示最熱烈的祝賀,他表示,湖東校區的啟用不僅是學校發展史上具有里程碑意義的一件大事,也是省內教育事業的一件喜事。他強調,贛江新區湖東校區的建成,必將為賦能學校高品質發展提供有力保障,學校要以新校區啟用為契機,進一步深化教育教學改革,創新人才培養模式,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。一要堅持為黨育人、為國育才初心。全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本任務,致力於培養既有紮實專業技能,又具備高尚品德和愛國情懷的新時代工匠,為實現中華民族偉大復興提供有力人才支撐。二要加強內涵建設,提升教學品質。要緊跟行業發展與社會需求,優化專業佈局與課程體系,全力推進“雙高校”建設,壯大優勢學科;加強師資隊伍建設,營造優良育人氛圍。深化産教融合,構建“産學研用”一體化體系,為經濟社會發展與産業升級注入強勁動力。三要強化管理服務,提升辦學效能。要科學規劃兩校區教學、文體資源等資源配置,滿足師生需求,打造宜學宜居的校園環境。依託智慧校園平臺,推動管理數字化、網路化、智慧化轉型,提升管理效能與透明度,促進學校整體辦學水準的持續提升,確保兩校區的各項管理工作規範有序進行。四要加強安全管理,構建平安校園。新校區啟用後,雙校區的安全管理任務也愈發艱巨。要構建全方位、多層次的安全管理體系,共築平安校園;要及時掌握師生的思想動態,及時排憂解難。搬遷期間,要嚴抓安全管理,確保人身財産無虞,細緻安置,助力師生平穩過渡,迅速融入新校區生活,共創和諧、安全的學習生活環境。
姚毅臣代表省水利廳向江西水利職業學院表示熱烈祝賀,他指出,學校贛江新區湖東校區的建成啟用,標誌著學校“硬實力”的顯著提升。為學校改善教學條件、拓展辦學空間、提升辦學規模、優化教育資源配置、推動産學研結合提供肥沃土壤。更為學校內涵式發展提升辦學“軟實力”,申報全省“雙高”院校,建設成為全國知名、全省一流高職院校,乃至升格職教本科打下了堅實的基礎。他還對學校寄予殷切期望:一是希望學校聚焦“走在前、勇爭先、善作為”目標要求,搶抓全省建設職教高地以及科教強省戰略機遇,乘著湖東校區建成的“東風”,凝心聚力、真抓實幹,大力提升綜合實力和辦學水準,為江西省建設職教高地貢獻“水院”力量。二是希望學校主動加強與水利行業的聯繫,不斷強化水利辦學特色,重點圍繞水利行業和地方經濟發展需要,強化新型水利人才的培育力度,培養又紅又專、德才兼備複合型水利技術技能人才,為江西水利高品質發展提供技術人才支撐。
朱超代表永修縣委縣政府對該校湖東校區的落成啟用表示衷心祝賀,對即將進駐湖東校區的全體師生致以誠摯的問候。他指出,永修縣委縣政府將繼續堅持教育優先發展,完善校地合作服務體系和溝通協調機制,為學校高品質發展提供優質服務和有力保障。他邀請學校師生在課後閒暇去充分感受吳城鎮的千年古韻,鄱陽湖的鶴舞魚躍,雲居山的曲徑通幽,體驗永修美食和城市脈動。他希望,永修縣委縣政府與江西水利職業學院在産教融合、共建共用同向而行,加快建設更有特色、更有內涵、更有影響力的高水準職業院校。
校黨委書記謝彪向前來啟用儀式的各位各位嘉賓表示感謝,向為新校區建設出謀劃策、積極協調推動、辛勤努力付出的省直有關單位、駐地相關單位和參建各方表示崇高的敬意,向首批入駐新校區的師生員工表示熱烈的歡迎,向長期以來關心、支援江西水利職業學院建設發展的各級領導和各界朋友表示深深的感激。他表示,站在新起點上,學校將以贛江新區湖東校區的正式啟用為強力引擎,以高水準專業建設為抓手,以提升人才培養品質為核心,以産教融合為路徑,全力推進教育教學改革、校企合作産教融合,為江西經濟社會發展,特別是水利行業高品質發展作出更大貢獻。
啟用儀式結束後,領導嘉賓實地調研校區各項建設情況並聽取學校基本情況彙報,重點參觀了教學樓、學生宿舍、食堂等場所,了解多媒體教室的智慧化功能、食堂食品安全的保障與管理、宿舍區域的佈局及生活配套設施等相關情況。
省教育廳職業教育與成人教育處副處長楊涵深、省水利廳人事處處長胡建民、南昌工程學院黨委辦公室主任張偉、永修縣人大常委會副主任王佺,學校全體校領導、教師代表、學生代表共500余人參加儀式。(江西水利職業學院供圖文)
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