贛州職業技術學院思政教育“1234567”工作模式顯實效

在新時代教育背景下，贛州職業技術學院積極探索創新思政教育模式，形成了“一個核心引領，兩大平臺支撐，三個課堂聯動，四項舉措並進，五育並舉融合，六大工程助力，七大成效顯著”的“1234567”工作格局，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定了堅實基礎。  

一、一個核心引領

學院始終深入貫徹落實黨的教育方針，確保思政教育的正確方向。通過組織專題學習、開展主題宣講等活動，讓師生深刻領會這一思想的內涵和精神實質，將其貫穿于教育教學全過程。

二、兩大平臺支撐

學院充分利用線上線下兩大平臺，拓展思政教育渠道。一是充分利用學習強國和江西思政等網路資源，打造思政教育線上課程平臺，推送優質思政教育內容，實現線上學習、交流、互動，拓展思政教育的時空維度。二是在多個紅色基地建設思政教育實踐基地等實體場所，為學生提供直觀、生動的思政教育體驗。

學院在郭大力故居建立“大思政課”實踐教學基地

三、三個課堂聯動

學院構建了思政理論課堂、思政活動課堂和思政實踐課堂“三個課堂”聯動的教學模式。思政理論課堂發揮思政課程主渠道作用，優化教學內容，創新教學方法，提高思政課教學品質。思政活動課堂開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動，如主題演講比賽、紅色文化節等，將思政教育融入其中。思政實踐課堂組織學生參加社會實踐、志願服務、實習實訓等活動，引導學生在實踐中踐行社會主義核心價值觀。

四、四項舉措並進

學院採取了四項舉措推進思政教育工作：一是加強師資隊伍建設，通過引進、培養等方式，打造一支高素質的思政教師隊伍。同時，加強教師培訓，提升教師的教學能力和業務水準。二是推進課程思政建設，挖掘各類課程中的思政元素，實現思政教育與專業教育的有機融合。三是完善評價機制，建立科學合理的思政教育評價體系，對教學效果、學生表現等進行全面評價，以評促改，不斷提高思政教育品質。四是強化家校社協同育人，加強與家長、社會的溝通合作，形成育人合力。

黨員教師赴大余縣南方紅軍三年遊擊戰爭紀念館參觀學習

五、五育並舉融合

學院堅持德育、智育、體育、美育、勞育“五育並舉”，將思政教育融入其中，實現全方位育人。德育為先，注重培養學生的道德品質和社會責任感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。智育為重，提升學生的知識水準和創新能力，為學生的成長成才奠定堅實基礎。體育為本，加強體育教育，提高學生身體素質，培養學生堅韌不拔的意志品質。美育為要，開展藝術教育和審美活動，培養學生的審美情趣和藝術修養。勞育為榮，強化勞動教育，讓學生在勞動中鍛鍊能力，弘揚勞動精神。

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六、六大工程助力

學院實施了思想鑄魂工程、文化育人工程、實踐育人工程、心理關愛工程、精準幫扶工程和黨建引領工程等六大工程，為思政教育工作提供有力支撐。思想鑄魂工程深入開展理想信念教育，築牢學生的思想根基。文化育人工程打造具有特色的校園文化品牌，營造濃厚的文化氛圍。實踐育人工程豐富實踐活動形式和內容，增強學生的實踐能力和社會責任感。心理關愛工程加強心理健康教育，關注學生心理健康，促進學生身心健康發展。精準幫扶工程關愛特殊群體學生，為他們提供個性化的幫助和支援。黨建引領工程發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，推動思政教育工作深入開展。

學院深入推動黨的二十大精神進校園、進課堂、進頭腦

七、七大成效顯著

經過幾年的實踐探索，贛州職業技術學院的思政教育工作取得了七大顯著成效：一是學生思想政治素質明顯提高，學生的政治認同、家國情懷、道德修養顯著增強。二是教學品質穩步提升，思政課程和課程思政的教學效果得到有效提升，學生滿意度不斷提高。三是師資隊伍不斷壯大，形成了一支結構合理、素質優良的思政教師隊伍。四是校園文化氛圍更加濃厚，特色文化活動蓬勃開展，文化育人功能充分發揮。五是社會影響力逐步擴大，學院的思政教育工作得到了社會的廣泛關注和認可。六是學生綜合素質全面發展，在德、智、體、美、勞等方面均取得了顯著進步。七是服務社會能力顯著增強，學生積極參與社會服務，為地方經濟社會發展貢獻力量。

贛深兩地學子共同唱響千年詩經裏的家國情懷

接下來，贛州職業技術學院將繼續堅持立德樹人根本任務，不斷深化思政教育改革創新，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。（贛州職業技術學院劉丹、曾衛平供圖文）