​在示範中探索高度，在實踐中創造美好

4月24日，江西省南昌市中小學科技·勞動節啟動儀式在江西省科技館舉辦。紅谷灘區、高新區分別就科學教育、勞動教育在會上作經驗交流發言。

活動中，高新區教育中心主任魏文傑作了題為《在示範中探索高度 在實踐中創造美好》的經驗發言，介紹了高新區近年來勞動教育經驗做法及取得的成效。

一是聚焦“怎麼做”，強化頂層設計，確保勞動教育有方向。健全組織體系。出臺《高新區加強新時代中小學勞動教育實施方案》等多個文件，推動勞動教育實現常態化、制度化、特色化。健全評價體系。明確各學段任務清單，建立個人勞動檔案，開展勞動技能大賽，將勞動素養作為學生綜合素質評價的重要參考，將各校勞動教育實施情況，作為辦學水準和綜合評價的重要指標。

二是聚焦“誰來教”，強化師資建設，確保勞動教育有品質。以“專業+志願”培養模式建設專兼職勞動教師隊伍。將勞動教師納入教師隊伍建設整體規劃，選聘勞動教育教研員及兼職教研員協助開展勞動教育工作。以“全員+專項”培訓模式提高勞動教育專業化水準。定期開展勞動教育課程研討及技能比武活動，組織勞動教育作業設計大賽、沙龍等專題活動，開展全員培訓及專項培訓，培育勞動教育名師。

三是聚焦“教什麼”，強化課程建設，確保勞動教育有內涵。嚴格落實國家課程。全區中小學校開足開齊勞動教育課，課程內容多樣化。積極研發本土課程。立足地方和學校的實際條件，借助高新産業的地域優勢，開發高新區特色勞動教育課程，內容涵蓋高新區家鄉美食、美景、産業、地域建築等特色。強化勞動教育教科研。營造濃厚的勞動實踐及研究氛圍，二中高新校區編寫了校本勞動清單，該校“烹節令時蔬 品至味清歡”課程獲市勞動類精品課程一等獎。

四是聚焦“在哪教”，強化協同育人，確保勞動教育有陣地。積極推進學校、家庭、社會等勞動教育各主體開放融合，形成1+1+1>3的強大合力。發揮學校校內主導作用。學校打造多種勞動教育實踐場地，有效滿足學生日常上課要求。比如：二中高新校區打造學生廚房等生活勞動教育基地；三中高新校區打造校園農場，根據季節分班進行農耕教育；田家炳學校在操場舉辦美食節，進行勞動教育成果展示；外國語高新學校利用閒置教室打造傳統手工扎染課堂。提升家庭教育的輔助作用。鼓勵家長陪伴孩子參與日常家庭勞動，每年有針對性地學會1至2項生活技能。借助社會實踐的協同作用。構建中小學生社會實踐大課堂，引導學生在勞動實踐中強化良好的勞動價值觀，養成良好的勞動習慣。

目前，2所學校被評為省級勞動教育示範校，2個案例獲省級優秀案例，3個市級課題立項，累計開展實踐活動600余場，相關工作經驗在《江西改革》推介。

另外，全區3所學校在此次活動中進行了展示。其中江西師範大學附屬航空城實驗學校和高新外國語學校進行科技教育展示，二中高新校區進行勞動教育展示。（南昌高新區教育事業發展中心供圖文）