江西服裝學院：用好地方文化資源 全力上好實踐育人“大思政課”
江西服裝學院作為一所以服裝教育為特色的應用型本科高校，學校以“大思政課”綜合改革試驗區建設為契機，主動適應新時代高校思政育人改革要求，堅持服裝行業辦教育，將地方文化資源融入高校實踐教學，與地方共建“大思政課”實踐基地，設計實踐育人主題，豐富實踐樣態，實施實踐育人工程，提升實踐教學育人成效，使學生的理論認知不斷提升、情感意識得到激發、社會實踐能力持續增強。
江西服裝學院地處紅色資源大省江西、生態旅遊大縣南昌縣，豐富的地方文化資源成為實踐教學天然的土壤。學校結合辦學特色，遴選地方文化資源，整合資源融入實踐教學，積極探索實踐育人新路徑，在守正創新中全力上好實踐育人“大思政課”。
完善實踐教學體系，創新實踐教學模式
在教學計劃中，基於課程內容、學生專業特點以及校內外地方資源優勢等做好實踐教學的項目設計，做到內容不重復、項目有特色、方式有創新。以弘揚紅色文化，爭做時代新人談感受，以師生同臺到紅色革命教育基地進行“場館裏的思政課”，舉辦主題分享會等；在“中國近現代史綱要”中結合學生專業特點，讓學生設計製作宣傳海報、紅色服飾電子展板等，舉辦紅色走讀作品展；在“馬克思主義基本原理”課程中，聚焦中國具體實際與生動實踐，帶領學生到鄉村開展社會調研，撰寫實踐報告；在“概論”課程中，開展社會調查、採訪身邊優秀榜樣，講述優秀人物故事等，精心設計實踐教學項目，真正用好地方文化資源，讓文化育人如春風化雨、潤物無聲。
共建實踐教學平臺，拓寬實踐育人渠道
思政課是一門理論性極強的課程，而思政課的實踐和體驗，是對理論生命的活化。近年來，為了讓實踐教學穩定、持續發展，江西服裝學院與地方共建了一批“大思政課”實踐教學基地。
以弘揚中華優秀傳統文化、服飾文化，學校建有中華服飾博物館，中華服飾文化研究中心等，聚焦立足服裝行業辦教育這一特色，學校中華服飾博物館與馬克思主義學院共建校內“大思政課”實踐教學基地。
以弘揚紅色文化，學校與紅色名村蓮花縣沿背村、南昌縣鬥門村等共建思政課實踐基地，與井岡山、于都等紅色聖地建立合作項目，組織師生開展紅色走讀、實踐研修、一線課堂等實踐育人活動。
聚焦鄉村振興，服務地方發展，學校與江報集團、黃馬鄉羅渡村共建鄉村振興示範基地、“大思政課”實踐基地、勞動教育實踐基地，實施開展實踐育人工程。
精心設計系列實踐主題，實踐育人成果顯現
將思政課實踐教學與中華服飾文化緊密結合，學校積極開展課程實踐育人工程，將課程搬到中華服飾博物館，圍繞中華服飾文化，開展了一系列實踐項目和教學改革。連續三年，學校組建師生團隊開展“我心中的思政課”大學生微電影活動，第五屆、第六屆“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動中，學校師生自編自導自演的原創微電影作品《一把剪刀——做工匠精神的傳承者》《不負青春——做中華優秀傳統文化的傳承者》先後榮獲全國三等獎、全國二等獎；以弘揚中華服飾文化、堅定文化自信拍攝微電影《心有所信，織夢遠行》參加第七屆“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動；學校積極推進課程教學改革，創新實踐教學方式，課程教師帶領學生到中華服飾博物館，與學生同上“思政大課”，在江西省高校“最美思政課”評選中《文化有大美 自信以持之》思政課榮獲江西省高校“最美思政課”；大學生以《賡續文脈 堅定自信》為主題講思政課參與第七屆大學生講思政課公開課展示活動並獲得全國三等獎。
將思政課實踐教學與江西紅色文化深度融合，學校注重紅色文化育人，充分利用好江西省豐富的紅色文化資源，組織思政課教師、大學生到紅色基地開展紅色教育、實踐研修、一線課堂和實踐教學。學校發揮學生專業優勢，開展課程實踐項目，組織師生到紅色名村南昌縣鬥門村開展紅色文化主題墻繪活動，以服務社會、助力鄉村振興，提升思政實踐育人效果。到烈士紀念園、蓮花縣沿背村開展課程“一線課堂”活動，向學生們講述榜樣人物故事。結合課程內容拍攝製作《弘揚方志敏精神 爭做新時代愛國青年》《風定池蓮自在香》為主題的思政課。
將思政課實踐教學與鄉村振興戰略結合起來，學校依託鄉村特色優勢，用好家門口的實踐基地，組織近千人次師生到黃馬鄉羅渡村江報鄉村振興示範基地開展實踐教學、勞動教育、社會調查等實踐活動，在實踐調研中挖掘推進鄉村振興進程中的生動案例，全面理解鄉村振興的重要意義，切實融入思政課教學中，運用到培養時代新人的具體工作中來。
讓同學們在行走中了解鄉村變遷史，號召同學們投身鄉村振興的火熱實踐。聯合學校黨委宣傳部、校團委、學工處等職能部門組織師生到基地進行走訪調研，訪談駐村幹部與村民，到田間地頭進行勞動實踐。在基地開展暑期三下鄉社會實踐，利用專業所長進行鄉村農産品直播帶貨，包裝設計以及基地墻體繪畫，文化裝飾，拍攝宣傳片，不僅為學生提供了實踐舞臺，也將助力鄉村振興落到實處。
探索實踐教學新路徑，提升鑄魂育人實效
學校立足服裝教育辦學特色，堅持立德樹人根本任務，用好地方文化資源，積極探索凝練打造“地方紅色文化元素在服飾文化的融入，服裝文化中具有鮮明的紅色文化色彩”的思政育人實踐教學品牌，開展立足地方經濟發展，助力鄉村振興的實踐育人工程，與地方、行業合作共建“大思政課”實踐基地，用好社會大課堂，活用校園小課堂，讓學生用手去觸摸社會實物，用眼去觀察社會現象，用心去感悟時代發展，用腦去思考人生方向，不斷增強思政課程教學的感染力和説服力。
接下來，江西服裝學院將結合自身實際，用好地方文化資源，推進校際合作，注重與地方、行業進行“大思政課”實踐基地的建設，充分利用好中華服飾博物館、愛國主義教育基地、鄉村振興示範基地、新時代文明實踐中心等場所，開展情景式、體驗式、探究式實踐教學，增強實踐教學的活力，不斷推進地方文化資源融入高校實踐教學，積極構建“大思政課”育人格局。積極宣傳在基地建設、課程教學改革、服務地方發展的優秀做法，注重實踐成果凝練，加強研究和資源開發，建立有效工作機制，不斷鞏固和提升“大思政課”鑄魂育人實效。（陳洋安）