贛州職業技術學院：創新思政教育工作模式 提升思政課育人實效

近年來，贛州職業技術學院全面貫徹黨的教育方針，主動融入推進大中小學思政課教育一體化建設大局，推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力培養合格的社會主義建設者和接班人。

搭建一體化教育平臺，實現思政教育資源共用。中宣部、教育部所印發的《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》中指出，要“整體規劃思政課課程目標，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，引導學生立德成人、立志成才”。贛州職業技術學院積極參與，在市教育局牽頭指導下，同7所中學（贛州三中、南康中學、贛州市南康中等專業學校（南康區第四中學）、南康區第五中學、南康區唐江紅旗學校、南康區第十一中學、南康區蓮花學校）和6所小學（南康區逸夫小學、南康區讚賢小學、南康區第一小學、南康區實驗小學、南康區東山中心小學、南康區龍回祖炎小學）共同搭建贛州市大中小學思政課一體化建設聯盟體，構建起“大思政課”教育發展新格局。學校作為聯盟體牽頭單位、聯盟體中唯一的一所高校，積極整合校內外資源，發揮高校在硬體設施、科研條件、資金投入等方面的顯著優勢，建立理論與實踐相融通、課堂與課外相協同的機制，通過組織“一課多師”“師生同臺”最美思政課暨實踐研學、“大手拉小手”等活動，拓展育人平臺，實現資源共用。

對接大灣區優質資源，打造思政教育融灣橋頭堡。贛州職業技術學院與深圳資訊職業技術學院兩校共同打造紅色文化研學旅行基地，推動兩校師生以較高的頻率交流互訪，不斷推進思政教育上的同頻共振。期間，兩校師生共赴興國縣開展思政課實踐研學活動，教師間開展學術研討，兩校思政課教師通力合作，挖掘潛在的思想政治教育元素，融入日常教學之中，通過研學研修、集體備課、教學觀摩等方式，進一步拓寬思政育人的深度，實現“老區”與“特區”的“雙向奔赴”。

強化育人主體力量，構建思政教育新高地。為紮實推進思想政治教育工作，贛州職業技術學院注重聚焦走向學科深處的課程與教學變革，增強學科教學針對性、實效性。採取啟髮式、對話式、案例式等教學方法。通過議題式教學、經典誦讀、故事演講等教學形式，依託學習強國、江西思政、新聞網站等平臺，上好有溫度、有高度、有深度、有力度的思政課。以思政課程為核心、課程思政為支撐、實踐鍛鍊為載體，構建“大思政”課程體系，形成“思政課程+課程思政”相融共通。認真落實“第一課堂制”，實現知識學習、素養達成與價值引領的有效結合，堅持以立德樹人為根本，以“大思政”教育理念為路徑，堅守育人使命、融合育人要素、整合育人資源，創新育人模式，不斷提升學校思政教育實效，為黨育人，為國育才。（何棋威）