峽江縣第二實驗小學老師廖小麗：三尺講臺育桃李 一顆丹心鑄師魂

廖小麗，本科，中小學一級教師，江西省小學資訊技術骨幹教師，峽江縣數學學科帶頭人。從教十七年，廖小麗在教學工作中本著“以德為本”的理念，用心靈贏得心靈，以“不放棄每一個學生”為行為準則，通過不同的方式和有益的活動，讓每個孩子都享受“愛”的陽光。

廖小麗多次被評為峽江縣“優秀教師”，獲得峽江縣“課改標兵”“先進個人”等稱號，2021年被評為吉安市師德師風先進個人。她撰寫的論文《關於資訊技術在小學數學學科教學中的應用研究》發表于省級刊物《教研週刊》，論文《小學數學教學如何用電教媒體導入新課》獲市三等獎，主持的國家級課題《資訊技術與小學數學學科教學整合的研究》順利結題。

初心不改 ，砥礪紮根三尺臺

在教學中，廖小麗結合學生實際，認真鑽研教材，創設生動的教學情境，靈活運用先進的多媒體教學設備，調動學生的學習積極性，開拓學生思維。教學上，廖小麗分層施教，為同學設計不同的作業，讓每一位同學都得到發展的機會。課堂上，廖小麗關注每一位同學，對基礎稍差的同學則是更多關注，碰到同學的錯誤答案，廖小麗會説“錯誤答案同樣有價值，它能提醒我們不再犯同樣的錯誤”。

不放棄每一位同學是廖小麗的行為準則。2022年9月疫情期間的線上學習中，廖小麗針對學生上完網課後作業反饋出現的問題，精心備課並錄製教學視頻，力爭讓每一位同學都學得懂學得會。廖小麗常對同學説，她非常欣賞主動向老師請教問題的同學。同學如果學習上遇到難題，無論何時都可以打電話或在微信上問老師。每次同學請教題目，廖小麗都會耐心指導講解。

真心不易， 縈懷意暖學子情

廖小麗堅信教育事業是愛的事業，關愛學生是教師的本職，也是一生的諾言。對待學生，她嚴格但不苛刻。她相信，每個孩子的心中都有一個天使。她始終用耐心去解讀，用誠心去感化，用仁心去包容，用真心換來真情。2022年教畢業班時，班上一位同學産生厭學情緒，經常請假甚至曠課不來上學，家長與孩子溝通困難，最後也無計可施。廖小麗了解情況後，和搭班老師吳珊多次到府家訪，給這位同學做思想工作，化解孩子與家長的矛盾，最終這位同學解開心結，走進學校，以優異的成績畢業進入中學學習。

匠心不竭， 踔厲篤行教研路

作為一名老師，要不斷地鑽研業務，提高自己的專業素養和業務水準。廖小麗積極參加學校組織的教學觀摩活動，現場學習同行優秀教學方法。她還經常上網觀摩優秀教學視頻，學習更多教師的優秀教學經驗。過去常説“要教給學生一杯水，教師要有一桶水”。廖小麗深知當今數字化資訊化時代，知識日新月異，教師的“一桶水”已遠遠不能滿足學生的需要，甚至可能教師的這“一桶水”已經過時……廖小麗不斷學習新知識、新觀念、掌握現代化教育技術，將現代化教學技術應用到課堂教學，豐富學生的學習資源。她積極參加各種比賽及送教下鄉活動，提高自己的教學水準。她錄製的微課多次獲國家級、省級獎，並有《圓、圓環的周長》《分數除法》等多節省級公開課被“贛教雲”平臺錄用，為省“雙減”工作作出了積極貢獻。

立德樹人——教育的根本任務時刻牢記在廖小麗心中。她深知教師的責任——為黨為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人。她以身作則、言傳身教，引導學生樹立正確的價值觀，從小愛黨愛國愛人民。三寸粉筆，三尺講臺係國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。三尺講臺，一顆丹心，為了平凡而不平庸的教育信仰，廖小麗用執著堅守詮釋大愛擔當，用實幹奉獻踐行初心使命。