江西新餘：優化縣域義務教育資源 助農村學生享高品質教育

作為江西省優化縣域義務教育資源配置試點城市，新餘市以調整鄉村小規模學校為抓手，優配置、擴容量、提品質，使鄉鎮中小學校的硬體水準、特色辦學能力進一步提高，助力農村學生公平享有更高品質的教育。

在新餘市渝水區下村中學六年級三班的語文課上，正在進行多媒體教學，班上80%的孩子是從周邊各村小、教學點分流過來的。

該校六年級三班學生周鑫龍説：“現在我越來越自信了，學會了借鑒和想像，作文經常拿高分，有時候老師會拿我的作文當範文讀給同學們聽。”

讓孩子們愛上寫作的老師叫張蓉平，有著近三十年的教齡。為進一步提高鄉村教師的教學水準，教育部門特意安排了全市優秀教師對他們進行一對一幫扶。如今，張蓉平的語文教學水準得到了很大的提高，她把學習到的現代教學理念與鄉村實際相結合，摸索出了一套適合鄉村的教學方式。

“只要一打開這個課件，同學們的眼睛就發亮，把他們的興趣吸引過來，通過這兩個月來的話，看到孩子們在努力，我的教學方法，教學成果有效，教學成果得到了檢驗。”張蓉平説道。

作為下村鎮唯一的九年義務制學校，下村中學今年接收了200多名附近幾個撤並教學點的學生，為了讓這些孩子上好學，學校不僅在暑假期間有針對性地組織老師進行集體備課，還通過心理輔導室時刻關注他們的心理健康。

今年35歲的李辰，兩個月前還是村小的語文老師，分流後，他來到下村中學負責學生的心理健康教育。“在我來之前，這個學校只有一位兼職的心理健康教師，學校就諮詢了我的建議，我會定期參加我們教體局或者新餘市教育局組織的一些有關心理健康教師的培訓，和同事去交流學習，去討論一下學生的個案，去提升自己。”李辰介紹道。

在新餘市，還有很多像李辰這樣的村小教師，他們補充到各鄉鎮學校教授音樂、體育、美術、心理健康等緊缺學科，解決學校師資不足的問題。通過加大鄉村學校師資力量、加強教師隊伍素質建設、提升改造學校食堂、宿舍和勞動基地等方式，優配置、擴容量、提品質，讓鄉鎮中小學校的硬體水準、特色辦學能力進一步提高，推進義務教育均衡發展。截至目前，全市“一縣三區”共優化鄉村小規模學校23所，順利安置學生438名，整合179名教師資源，併合理配置，建成城鄉學校發展共同體25對。

新餘市教育局黨委書記、局長曾先鋒介紹道：“在分流教學點學生進入新校後，全部納入小荷工程保障，讓分流學生們吃上營養餐，洗上熱水澡，穿上乾淨衣。採取政府購買服務等方式訂制專用校車和公交路線，家庭困難的孩子享受交通費和課後延時費全免，避免了因撤並失學、輟學的現象發生。同時，派遣優秀教師進農村學校，開展名師講堂活動，組織優秀教師與鄉村教師進行‘一對一’結對幫扶，開展學科類優質課競賽等，不斷提高鄉鎮村校教師教學水準，進一步優化農村義務教育資源，全力呵護農村學生健康成長。”（李昂、華裕生）