2023年度德安縣“最美班主任”劉媛：傳播溫暖 踐行教育使命

劉媛，女，1979年11月出生，江西省德安縣第四小學語文教師。2019-2021年連續三年榮獲九江市“三色文化”教育活動先進個人；2021年榮獲“縣級骨幹教師”稱號；2022年5月榮獲九江市第八屆中小學“優秀班主任”稱號。

二十多年的班主任工作，讓劉媛老師感受到每一個孩子都是一個世界，在這些多彩的世界裏，她一直用愛心、細心、慧心培植稚嫩的蓓蕾，聆聽著他們悄放的樂聲。

精耕細作，精細管理

在多年的班主任管理中，劉媛老師總是一絲不茍，每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為規範。

2022年9月，劉媛老師參加遴選調到德安縣第四小學這所新建的學校，看著一年級學生蹦蹦跳跳快樂地走進校園，她感受到了新生力量的朝氣蓬勃。在學校，劉媛老師會充分利用班級午餐文明餐桌和各項評比，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等方面的思想教育。她還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，進一步規範一年級學生的行為習慣。

劉媛老師注意培養學生挑戰意識，選班幹部時，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，因此發現了不少孩子的閃光點。看到同學們的點點進步，身為老師的她喜不自勝。

在學習方面，小學一年級的拼音漢字可謂是重中之重。劉媛老師結合學校活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經典詩歌等活動，同學們積極參與。為了提高孩子們的積極性，她採用階段獎勵的形式，對一個月或半個學期內進步較大的同學進行獎勵，讓更多的同學有前進的動力。

以愛為橋，傾心教育

每個班主任在工作中都會遇到學困生，給班主任工作帶來很多麻煩，針對這樣的情況，劉媛老師總是用寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以被原諒的，引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。

很多班裏有這樣一類學生，常因懶惰拖延而忘了做作業。通過長期做班主任的經歷，劉媛老師因人而異，了解孩子的家庭環境，從而了解孩子不做作業背後的原因。當發現學生完成了某一項作業時，她就及時表揚他並獎勵他，讓每一位學生都能感受到學習的喜悅。

2022年年底，學生在家進行網課學習。在此期間，劉媛老師兢兢業業，針對低段學生的特點，佈置適當的閱讀作業，併為因病請假的學生制定學習計劃，給每位學生充足的時間掌握學習內容，使學生的拼音學習更紮實，漢字書寫更規範。

業務精湛，愛崗敬業

作為一名教師，劉媛老師在教學上精心備課、認真上課，並動腦筋鑽研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。她受到了學生及學生家長的一致好評，始終是學校的骨幹教師。

近幾年來，農村留守兒童越來越多，這些孩子缺乏親情關愛，內心空虛，對於這些孩子，劉媛老師經常想到兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使她對學生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重。同時，她努力創設寬鬆和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向陽光。

在班主任工作中，劉媛老師勇於探索新的班級管理模式，通過《小學生日常行為規範》《班級章程》和班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象，充分發揮班幹作用，建立民主平等的班級管理模式。她關愛每一位學生，積極幫助、激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所帶班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。

一分耕耘，一分收穫

一路艱辛一路歌。傾聽著花開的聲音，她也收穫著成功的喜悅。2023年，劉媛老師獲得德安縣“最美班主任”榮譽稱號。

劉媛老師堅信，只要用真心去澆灌，用愛心去培植，即使收穫不了滿園的玫瑰，也必定收穫一路的花香，收穫一路的幸福。本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，願“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。（德安縣第四小學供圖文）