“文文”初心堅如磐石,“娟娟”細流潤物滋心——記南昌市紅谷灘區騰龍學校初中數學教師李文娟
中國網訊 “既然選擇做教師,就要對得起人民教師的稱號。”作為一名平凡的教育工作者,憑著對教育的赤誠與熱愛,以及強烈的責任感,她始終保持著崇高的敬業精神,忘我工作、無私奉獻、關愛學生,努力鋪就孩子不一樣的人生之路。她是李文娟,江西省南昌市紅谷灘區騰龍學校初中數學教師,中共黨員。
李文娟老師辦公中 校方供圖
“她非常樂於助人,尤其是電腦操作等資訊技術問題,她總是有求必應,應必做好。”開學初工作分配時,辦公室的同事們都搶著和李文娟搭班,“和她在一起省心省力,凝心聚力,辛苦工作的同時也快樂地享受工作。”同事都説她就是一股清流,洗滌著身邊人的濁氣,滋潤著學生的心田。
李文娟時常告訴自己:要細心地做教育中的每一件小事,耐心地處理班級裏的每一個問題,慧心管理班級每一項事務。即使接手畢業班級,她也能短時間內獲得學生、家長的信賴好評。
2022年9月,她擔任九(4)班數學教學及班主任工作。作為畢業班的班主任,她總希望每一位孩子在九年級這一年中全力以赴,於是她每天用心陪伴學生,早上7點多就來到班上看孩子們,關注孩子們的狀態,陪伴孩子們快速進入學習狀態。
九年級的學生心理不是很成熟,有的學生存在心理問題或者親子關係緊張,她會第一時間察覺,耐心傾聽,真誠交流,讓孩子們感受到自己是被人尊重與關愛的。
當時班上有一位男孩子,很調皮,經常和同學鬧矛盾,導致同學們都不願意跟他成為同桌,經常連老師的話也不聽,甚至頂撞。李老師跟科任老師溝通後了解到這個孩子的情況,每天利用課餘時間找他聊天,中午坐一起吃飯,先不談他存在的問題,而是讓他講一些自己感興趣的話題。時間一長,他就慢慢接受了老師,感受到了老師對他的關心。後來能主動與老師講自己身邊發生的事情,不管哪位老師指出他存在的問題,都能誠懇接受,還主動幫助同學。
為了更好地了解孩子的動態,實現家校共育合力,她還利用下班時間與學生一起走進學生家庭,解決青春期孩子的困惑,消除家長的疑慮,傳遞騰龍學校文化及辦學理念。有時家訪結束到家已經是晚上11點。
李文娟老師(右三)家訪中 校方供圖
辛苦付出終有回報。李文娟曾獲得“紅谷灘區優秀教師”稱號,所帶班級被評為區先進班集體,指導多名學生參加全國數學競賽(江西賽區)獲一等獎。2023年,李文娟老師所帶的班中考成績優異,不少學生實現了自我突破。她用實際行動詮釋了“我們都是追光人”的教育追夢騰龍人精神。