“文文”初心堅如磐石，“娟娟”細流潤物滋心——記南昌市紅谷灘區騰龍學校初中數學教師李文娟

中國網訊 “既然選擇做教師，就要對得起人民教師的稱號。”作為一名平凡的教育工作者，憑著對教育的赤誠與熱愛，以及強烈的責任感，她始終保持著崇高的敬業精神，忘我工作、無私奉獻、關愛學生，努力鋪就孩子不一樣的人生之路。她是李文娟，江西省南昌市紅谷灘區騰龍學校初中數學教師，中共黨員。

李文娟老師辦公中 校方供圖

“她非常樂於助人，尤其是電腦操作等資訊技術問題，她總是有求必應，應必做好。”開學初工作分配時，辦公室的同事們都搶著和李文娟搭班，“和她在一起省心省力，凝心聚力，辛苦工作的同時也快樂地享受工作。”同事都説她就是一股清流，洗滌著身邊人的濁氣，滋潤著學生的心田。

李文娟時常告訴自己：要細心地做教育中的每一件小事，耐心地處理班級裏的每一個問題，慧心管理班級每一項事務。即使接手畢業班級，她也能短時間內獲得學生、家長的信賴好評。

2022年9月，她擔任九（4）班數學教學及班主任工作。作為畢業班的班主任，她總希望每一位孩子在九年級這一年中全力以赴，於是她每天用心陪伴學生，早上7點多就來到班上看孩子們，關注孩子們的狀態，陪伴孩子們快速進入學習狀態。

九年級的學生心理不是很成熟，有的學生存在心理問題或者親子關係緊張，她會第一時間察覺，耐心傾聽，真誠交流，讓孩子們感受到自己是被人尊重與關愛的。

當時班上有一位男孩子，很調皮，經常和同學鬧矛盾，導致同學們都不願意跟他成為同桌，經常連老師的話也不聽，甚至頂撞。李老師跟科任老師溝通後了解到這個孩子的情況，每天利用課餘時間找他聊天，中午坐一起吃飯，先不談他存在的問題，而是讓他講一些自己感興趣的話題。時間一長，他就慢慢接受了老師，感受到了老師對他的關心。後來能主動與老師講自己身邊發生的事情，不管哪位老師指出他存在的問題，都能誠懇接受，還主動幫助同學。

為了更好地了解孩子的動態，實現家校共育合力，她還利用下班時間與學生一起走進學生家庭，解決青春期孩子的困惑，消除家長的疑慮，傳遞騰龍學校文化及辦學理念。有時家訪結束到家已經是晚上11點。

李文娟老師（右三）家訪中 校方供圖

辛苦付出終有回報。李文娟曾獲得“紅谷灘區優秀教師”稱號，所帶班級被評為區先進班集體，指導多名學生參加全國數學競賽（江西賽區）獲一等獎。2023年，李文娟老師所帶的班中考成績優異，不少學生實現了自我突破。她用實際行動詮釋了“我們都是追光人”的教育追夢騰龍人精神。