是仰望星空的思索者，也是俯身耕耘的奮鬥人——記南昌航空大學黨外知識分子參政議政標兵龔勇清

中國網訊 春風送暖，四月花開。在學校教學樓F609室的辦公桌旁，龔勇清正端坐在電腦前閱讀第二天的課堂教案，不時記錄著。許久之後，他放下手中的筆，抬頭望向窗外。回望過去，龔勇清在南航已經工作36個年頭，他是測試與光電工程學院教授、碩士生導師、圖書館原館長，也是第十二屆省政協委員、十四屆民盟江西省委會常委、民盟社會發展委員會主任、民盟南昌航空大學委員會原主委。記憶的畫面一幀幀閃過，有他立足講臺前揮灑的汗水，有他提案被採納時的激動，也有他與學生相談時的會心一笑，那一刻他感受著內心的平靜與堅定。

凝心建言 參政為民

中國民主同盟在中國共産黨的抗日民族統一戰線政策影響下，於民族危機空前嚴重時刻組成。“立盟為公、參政為民”的理念時常撞擊著龔勇清的愛國情懷，在時任南航民盟負責人的極力推薦下，懷揣理想，龔勇清于2005年申請加入民盟組織。

綠色生態是江西的優勢品牌，近年來，越來越多的退休人員跨越高山，走進森林，遠離城市的喧囂，呼吸泥土的芬芳，由此帶動了奉新、靖安等地旅遊業的發展。“我能為江西省的康養旅遊做些什麼？”龔勇清積極響應江西省政府提出“助推江西建設全國一流的康養旅遊目的地”的規劃，買來江西地圖，標圈、劃線進而實體查看，放棄休息時間遍尋合適地區。

“這是個好地方啊！”九嶺山位於省西北部山地，西段伸入湖南瀏陽河上游，北支蜿蜒于銅鼓、修水、武寧與靖安、奉新之間，地勢較高，南支自宜豐經高安、奉新邊境延續到安義，九嶺山主峰九嶺尖位於武寧、靖安邊界上，海拔1794米。海拔每升高1000米，氣溫便下降5-6攝氏度。“九嶺山佔據地理優勢，並且海拔適中，正是適合老年人康養之地！”

龔勇清與同組成員幾番深入九嶺山周邊的三鎮五鄉，在那吃住體驗一番，每人平均六、七十元一天的花費，這讓龔勇清一行興奮不已。當晚回到家中，他一刻不停整理相關材料，並形成“擴展線路，打通經廬山西海到達九嶺山的線路，進一步助力鄉村振興”的思路，最終提交了“打造南昌毗鄰地區的‘西部涼都’，建立休閒康養發展基地”的提案。當年，該提案獲省政協立案，省交通廳落實並答覆。

龔勇清履職省政協委員期間， 3篇提案被省政協採納。他還關注社會民生，從醫療保險、人才引進等各個方面積極參政議政，向黨建言、為民發聲，先後提交社情民意、調研報告、政協提案20余篇，並先後被民盟中央採納3篇。在南昌航空大學“十三五”統戰工作成果彙編中，龔勇清作為第一作者收錄其中11篇，在關於參政議政的全部文章中佔比19.6％，篇數排名第一。

在龔勇清的影響和帶領下，民盟南昌航大的委員們各有建樹。在他任主委期間，民盟南昌航大委員會獲評民盟中央授予的“堅持和發展中國特色社會主義學習實踐活動先進集體”榮譽稱號，多次被評為民盟省直基層組織綜合先進集體。

悉心育人 情撒杏壇

從教36年，龔勇清深耕教學一線。與其人接觸，你很容易會被他舉手投足間的熱情與自信所感染。

2012級光電資訊科學與工程專業同學畢業時興奮地找到龔勇清，“龔老師，我們準備在下週末請校外攝影師來給我們拍畢業照，到時邀請您一起！”得知拍照需要花費上千元時，龔勇清表示：“我們在《光學實驗》課程中學習過構圖，攝影就是光的藝術，再加上構圖美學，拍照我們自己能行啊！”“自己給自己拍畢業照！”同學們的主觀能動性很快得到激發，紛紛響應龔勇清的提議。

找尋拍攝背景、設計光影構圖、設置相機延時，“3，2，1，咔嚓！”學校圖書館前、殲8戰鬥機旁，都留下了龔勇清和同學們燦爛的笑容。龔勇清將目光慢慢從窗外收回，拿起桌上當年的合影捧于手中，臉上揚起欣慰的笑容。

“學《大學物理》有什麼用？畢業後我也用不上啊！”經常遇到學生問這樣的問題，“知識可能一時派不上用場，但演繹推理思維的習得與訓練，才是學習知識的同時帶給我們的收穫。”龔勇清擔任班主任期間，不斷引導同學們摒棄“功利性”學習心態，加強基礎知識的學習，並利用理性思維分層次為高年級同學們制定考研策略。“大家只有朝著最合適的院校、最適合的專業去報考，這樣考研的成功率才能提高”“根據我們學校在全國排名區間，學生報考的高校前進50至100位或更合理”……根據同學們綜合成績設立考研目標，並進行一對一分析，為每位考研同學精準制定一份報考策略。當年龔勇清所帶班級考研率達到當年學院平均考研率的2倍。

是良師，也是益友，龔勇清最享受的是和同學們三兩相談的時光。他定期深入學生寢室與同學們談心談話，並通過微信隨時關切同學需求。面對學院沉迷遊戲、留級預警學生，龔勇清鼓勵他們不應被過去的“暫時失利”所束縛，“大學四年是漫長人生旅途中寶貴的一段時光，願你經歷過後不失勇氣、不忘本心、砥礪奮進，未來仍是前途光明。”在龔勇清的陪伴下，有的同學戒掉網路遊戲，重拾信心，並經過努力通過了所有挂科課程的補考，學業步上正途。

龔勇清所在團隊將所教基礎課《大學物理》打造成江西省精品資源共用課程並主編《鐳射全息與應用光電技術》等專業課教材，依託國家示範中心將所思轉化為促進物理實驗創新能力培養和大學生創新教學模式探索與實踐的江西省教學成果。他還指導學生在第九屆全國大學生節能減排科技競賽、第四屆全國“TRIZ”大學生創新方法大賽、第十屆全國大學生光電設計競賽等全國性賽事中獲得好成績。

正如蘇霍姆林斯基説的，“孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想追求。”這中間需要的，大抵就是千千萬萬個像龔勇清這樣的教師吧。

潛心閱讀 築夢未來

“為中華之崛起而讀書”。龔勇清對於閱讀有著深厚的情結。“在閱讀時，我們回顧過往，同時走向未來。”龔勇清雖是一位“理工男”，卻對文學書籍有著濃厚的興趣。在休息時，龔勇清會選擇一些社會、歷史、軍事、文化方面的書籍進行深度閱讀，如西漢劉向彙編的《管子》、軍事科學出版社出版的《抗美援朝戰爭史》、加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》、莫言的《蛙》等。“從小我就喜歡閱讀，平時再忙我也會抽出一些時間來看書，閱讀對我而言是一種放鬆和享受。我也經常鼓勵學生多讀點書，這對豐富大家的知識和閱歷都有幫助。”

《管子》載：“終身之計，莫如樹人。”在圖書館工作期間，龔勇清不斷在營造良好的閱讀環境上下功夫，努力讓圖書館更好地發揮作用。除了每年引進新的圖書、完成優選數據庫的常規工作，針對圖書館一樓電子閱覽室桌子大部分用來堆放書籍、學生不便於進行閱讀和學習的情況，龔勇清帶領館員將佔座書籍逐一清理，空出了150余個閱覽座位，大大提高了電子閱覽室的利用率。

學習不止步，閱讀“不打烊”。龔勇清指導在圖書館一樓外側建立了一個從早到晚開放的7點鐘閱覽室，方便圖書館閉館時仍有學習和閱讀需求的同學們。不僅如此，圖書館還新增了朗讀亭和朗讀區。臨近考試時，需要朗讀和背誦的同學很多，為保持館內安靜，又在圖書館二樓大廳外安裝了一些椅子，擴大朗讀區，為同學們提供更多的朗讀空間。

腹有詩書氣自華。 “我希望同學們在鍛鍊工科嚴謹思維的同時，也能提升自身人文素養，塑造完善健全的人格，用人文精神照亮逐夢之路。”“為中華之崛起而讀書就需要博覽群書，借前人之文字，滌蕩心靈，從文明的成果中汲取力量。”

龔勇清放下手中的相框，起身走到窗邊，抬頭看今晚的星光格外閃亮：“孩子們眼中有光、心中有夢，未來就有希望……”（南昌航空大學供圖文）