問題少年現身説法 專家現場指點迷津

“問題少年多源於與父母失和”

4月10日，濟南宏開教育培訓學校成立五週年暨戒除網癮座談會在濟南舉行。與會的“中國戒除網癮第一人”、該校名譽校長陶宏開表示，“網癮只是一種表現形式，背後有諸多原因，其中和父母的教育有很大關係。”

而記者也從座談會上了解到，目前，該校102名學員中，除了患網癮者，其他的問題少年也佔了近三分之一，而其中大都源於和父母關係失和。

學員小徐自述

“一旦做錯事，就會挨媽媽的打”

10日上午，在濟南宏開教育培訓學校，今年1月13日剛剛離校的老學員小徐再次回到學校，給正在學習的學弟學妹們現身説法。

小徐今年25歲，去年6月5日被媽媽強制送到學校呆了7個月。“我不是因為網癮，而是因為和父母關繫緊張。”小徐告訴記者，從小母親對自己要求嚴格，自己一旦做錯事就會挨一頓打。漸漸地，她和父母的關係越來越緊張，也學會了撒謊。進入青春期後，小徐和父母一直處於敵對狀態，沒有溝通的餘地。她甚至多次夜不歸宿，離家出走。有一次，媽媽因為阻攔她出門而摔倒在地，她以為媽媽裝病，臨出門前還踢了媽媽一腳。

為何小徐和媽媽的關係如此緊張？小徐在校時的心理諮詢師潘兆芬給記者展示了她保留著的小徐媽媽給她發的一條短信：最近我在反思自己的教育方法，從孩子六歲第一次拿我的錢，偷同學家的錢，以及不寫作業，我就開始打她，棍棒相加，兩三天就要打一次，一直持續七八年……

學員李冬自述

“爸爸管得太嚴，逼得自己厭學”

目前在校的學員中，有相當一部分其實並沒有網癮，只是由於和父母長期關繫緊張導致厭學、離家出走等等，成為問題少年。

17歲的李冬(化名)是省內某重點高中的一名學生，如果不來濟南宏開教育培訓學校，她已經是一名高二的學生了。李冬説，自己表面的表現是貪玩、厭學、迷戀網路小説，但背後是和爸爸關係的緊張。

李冬告訴記者，從小爸爸對她要求就很嚴格。上了高中後對她管得更緊了。“我家離學校很近，早晨6點半起床完全來得及，但爸爸非要我早起，還要逼著我跑步。”李冬説，剛上高一時，自己在班裏成績不錯，但爸爸的做法逼得她情緒波動很大，逐漸地開始厭學、貪玩，由於功課落了太多，高二那年，李冬休學了。李冬説，爸爸對自己的一言一行格外敏感，兩人之間的矛盾也越來越激烈。“我一碰手機，爸爸就給我搶，逼得我受不了。他的行為，我不能接受。”今年春節後，李冬被媽媽送到了濟南宏開教育培訓學校。

心理諮詢師觀點

“堵不如疏，家長不要跟孩子較勁”

“我很後悔，當初我如果不打她，她就會和我説真話。20年了，我們倆從來沒有真心交流過，她也從來不和我説任何事情，我也不知道怎麼交流，著急了就發火，對她説最難聽最解恨的話，才導致她今天的壞習慣。”這是心理諮詢師潘兆芬保留的小徐母親給她發的短信。

經過7個月的培訓學習，如今，來自東營的小徐已經回到了家鄉，在當地做了一名環衛工。她告訴記者，自己學會了與父母溝通，也理解了父母。

潘兆芬告訴記者，面對這些問題孩子時，她最開始做的不是講什麼大道理，而是讓他們淋漓盡致地盡情表現，把問題全部暴露出來，取得孩子們的信任。“和他們做了朋友後，再一點點地治療他們的傷口。”潘兆芬説，作為家長也應該如此，“宜堵不宜疏，家長不要跟青春期的孩子較勁。”

潘兆芬説，來學校培訓的學員中，大部分都不承認自己患有網癮，還有相當一部分其他問題的少年，背後大都有家庭的原因。“親子關係失和，家庭教育方式不當。”“中國戒除網癮第一人”、濟南宏開教育培訓學校名譽校長陶宏開表示，學校不單純是戒網癮機構，他也不承認自己是“戒網癮”專家，“網癮只是一種表現形式，背後有諸多原因，其中和父母的教育方式方法有很大關係。”

“作為家長，要問問自己，採用暴力的目的是什麼，是解決問題，還是發泄情緒？暴力只會讓孩子更加逆反。”潘兆芬説。(記者 李飛)