從歷史見證到時代擔當：培黎機械工程學院“艾黎傳承 匠心踐行”暑期社會實踐探尋“有溫度的工匠精神”

為深入探尋路易·艾黎先生“手腦並用”教育思想之源，近日，培黎機械工程學院“艾黎傳承·匠心踐行”青年志願小分隊奔赴張掖市山丹縣培黎職業學院，開展了以“尋根—踐行—傳承”為主題的暑期“三下鄉”實踐活動。

此次實踐的核心在於精神的“尋根”。小分隊將首站和重點放在了培黎職業學院校史館與艾黎紀念館。在這裡，隊員們沉浸于承載歷史的泛黃圖紙、斑駁工具和珍貴史料之中，進行了一場深刻的思想溯源之旅。通過對千余件文物的近距離觀摩與學習，隊員們得以系統、深入地理解了艾黎先生“手腦並用、創造分析”這一歷久彌新的教育理念精髓。面對歷史的見證，機械設計製造及其自動化專業學生趙晨諾深受觸動，她感慨道：“艾黎先生‘腳踏實地、精益求精’的精神，正是當代工匠精神不可或缺的源頭活水。”師生們還圍繞“如何以‘手腦並用’賦能新時代工匠培養”展開了熱烈而深入的討論，思想的火花在此碰撞交融，點燃了傳承的信念。

帶著從校史館、紀念館汲取的精神滋養與思想啟迪，實踐團將尋根的熱情轉化為實際的傳承行動。在清泉鎮社區，隊員們借助歷史實物，向孩子們生動講述艾黎先生“努力幹，一起幹”的奮鬥故事，將崇高的精神化作易於理解的樸素道理。隨後，團隊懷著無比崇敬的心情，肅立於路易·艾黎與喬治·何克陵園，敬獻花籃、默哀致敬，深切緬懷兩位國際友人在烽火歲月中為職業教育事業無私奉獻的光輝事跡。成員們還探訪了艾黎故居雷臺，故居的一磚一瓦如同無聲的史書，成為連接過去與現在的精神橋梁，讓隊員們對“手腦並用，創造分析”的箴言有了更深沉的時代體悟，深刻認識到將“奉獻社會”與“技術堅守”相融合的“有溫度的工匠專業精神”之真諦。

此次山丹之行，為實踐團構建了一條從精神尋根到行動傳承的清晰路徑：始於校史館對“知行合一”的深度體悟，終歸於將精神內化於心、外化于行的堅定決心。團隊表示，他們將把“努力幹、一起幹”的精神火種帶回蘭州，持續開展社區科普與便民服務，致力於打造具有培黎特色的“專業+公益”志願服務新模式。隊員郭睿的話語鏗鏘有力：“從實業救國到製造強國，我們要做工匠精神的火炬傳遞者！”這充分彰顯了培黎青年在新時代勇擔使命，傳承艾黎匠心、綻放青春光彩的堅定信念與行動自覺。（文、圖/培黎機械工程學院）