遂寧市幫扶理縣中學見成效 本科上線率三年提升近四倍

“熱烈祝賀陳思琪同學被西南科技大學錄取、劉玉郝同學被四川師範大學錄取、唐勳同學被西南醫科大學錄取……”2025年盛夏，阿壩州理縣中學的報喜榜上，一組數據格外喜人：87名考生參加高考，53人突破本科線，上線率達60.9%，較2022年增長378%，本科增長率位列全省17所鄉村振興重點幫扶縣普通高中第一。其中，陳思琪同學以548分的裸分創下學校高考史十年新高；劉玉郝同學以99.56分的體考成績位居阿壩州榜首……這份成績單的背後，是遂寧市教育人才組團式幫扶“輸血”與理縣本土教育力量“造血”協同發力的生動實踐成果。

理念破冰：從“單向輸入”到“雙輪驅動”，點燃造血引擎

“三年前，我們面臨的不僅是師資短缺，更是教育理念的滯後。”理縣教體局局長屈植果坦言。2022年8月，遂寧市首批10名幫扶教師進駐時，學校正處於“高級職稱教師佔比不足20%、本科上線人數常年徘徊在12-14人”的困境。

幫扶團隊領頭人王淩校長帶來的“13244”振興計劃，成為“輸血”行動的核心引擎——通過力推年級目標責任制、處室崗位責任制聯動管理，實施師生幸福、課程建設、隊伍建設、品質提升四大工程，達到學校管理水準明顯提升、教師隊伍能力明顯提升、學生綜合素質明顯提升、教育教學品質明顯提升，通過三年規劃，最終實現辦民族地區特色品質學校的核心目標。

在高三（1）班，擁有19年班主任經驗的幫扶教師段華，針對少數民族學生基礎薄弱的情況，堅持“用心、用情”的教育理念：每天早中晚提前到班督促學習；將班級分成6個學習小組，以“競爭激發動力”；通過個性化分析短板開展針對性提升。這種立足本地學情的教學方式，既帶來了內地先進經驗，又引導本土學生建立自主學習習慣。

學校深化“青藍工程”建設，幫扶教師與理縣中學青年教師結成“師帶徒”對子，通過每週教研會將內地先進教學理念融入本土教學——這一過程中，傳統講授模式佔比從82%降至50%以下，不僅是教學方法的“輸血”，更讓本土教師掌握了創新教學的能力。2023年高考，理縣中學理綜平均分提升25分，文綜提升18分，十年來首次榮獲阿壩州高中教學品質考核一等獎，成為“輸血”激活“造血”的首個標誌性成果。

精準施策：從“大水漫灌”到“量體裁衣”，強化造血效能

“高考改革對少數民族地區學生挑戰更大，必須提前佈局。”遂寧幫扶教師範文傑副校長介紹，團隊從高一開始組織教師赴遂寧、成都參加新高考培訓，同時引入遂寧市期末聯考機制，要求每名教師填寫“弱差學科補弱筆電”——而聯考數據的分析、補弱方案的制定，均由幫扶教師與本土教師共同完成。針對30余名體訓生，在每晚7點至10點的文化補弱行動中，幫扶教師負責制定補弱框架，本土教師則憑藉對學生生活習慣、學習痛點的熟悉細化輔導內容，最終實現2025屆藝體生高考雙上線率97.4%的佳績。

這種“輸血+造血”的精準化模式滲透在教育全過程：高中階段實施的“一生一方案”“一生一導師”制度中，每月兩次摸底考試後，幫扶教師與本土教師共同分析學情——為尖子生定制衝刺計劃、為臨界生補齊短板，既依託了遂寧教育的成熟經驗，又紮根于理縣學生的實際情況。例如：針對身體患病的尖子生陳思琪同學，學校專門為其制定個性化學習計劃和聯考測試方案，進行精細化指導和培養；定期開展家訪和談心談話，關注學生身體狀況與心態變化，及時給予關懷和引導；高二時安排陳思琪同學到遂寧中學交流學習一個月，使其與外地學生互相借鑒、取長補短，明確改進方向，最終在2025年高考中取得優異成績。

文化賦能：從“應試教育”到“五育並舉”，厚培造血土壤

校園內，《理縣中學賦》由幫扶團隊與本土師生共同創作：追溯“洪武壬戌學宮始立”的淵源，銘記“紅軍長征播撒希望”的紅色記憶，彰顯“遂理互動、山海相偎”的情誼，凝結“明理至善卓然偉器”的校訓精神。校刊《吉祥新苑》開闢專欄刊登賦文註釋與創作故事，讓師生在誦讀中感悟校史文脈——這一過程中，幫扶團隊帶來的“文化育人”理念，與理縣本土的歷史文化、民族記憶深度融合。

“吉祥春韻”校園文化藝術節上，藏羌舞蹈與現代合唱同臺亮相；國防教育月活動中，“培育習性，強健體魄”成為校園文化的新風尚……這些場景背後，是幫扶團隊打造的“文化三進”模式，而《藏族禮俗》《羌族禮俗》等8門校本課程的開發，則由本土教師主導編寫，讓學生在學習中既傳承文化根脈，又建立文化自信。

校園文化的重塑，讓師生精神面貌發生蛻變：校刊《吉祥新苑》已出刊6期，記錄學生成長感悟；國旗班成為校園風景線，學校獲評“全國中小學國防教育示範校”。正如高三畢業生任夏鵬所説：“以前覺得讀書只是為了考試，現在明白肩上還有傳承文化的責任。”這種認知的轉變，既是外部理念引導的結果，更是本土文化認同的覺醒。

共生共長：從“外力扶持”到“內生驅動”，實現永續造血

“幫扶不是替代，而是喚醒。”這是遂寧幫扶團隊的共識。三年來，學校共建5個名師工作室、1個“阿壩英才計劃”領軍人才雪山幫扶先鋒工作室；開展“七校同課異構”教研活動數十場，40余名理縣教師赴遂寧跟崗學習，60余名遂寧名師進山送教——而這些活動的最終目標，是讓理縣教師能夠獨立設計教研方案、主導教學教研創新，提升自主發展能力。

如今的理縣中學，已形成“文理並茂、藝體齊美”的辦學特色：2025年藝體生38人參考，雙上線37人，上線率達97.4%；教師隊伍中高級職稱佔比提升至28%，30余篇教學論文發表，獲得54項省級以上獎勵。正如理縣中學高2025屆分管副校長邱勝強所説：“遂寧幫扶帶來的不僅是成績提升，更是讓理縣教育擁有了自我發展的‘造血’能力。”

如今，遂理教育協作的種子已經生根發芽。“全國中小學國防教育示範校”“全國青少年校園足球特色學校”“四川省法治示範校”“四川省中小學現代教育技術示範校”“四川省中小學實驗教學示範校”等一系列榮譽，見證著理縣中學在遂寧市教育人才組團式幫扶下，正成為民族地區薄弱學校高品質發展的“理縣範本”。

當陳思琪收到西南科技大學錄取通知書時，説道：“感謝遂寧市來幫扶我們的支教老師，也致敬每一個不言放棄的理縣人。”正是這份雙向奔赴的堅守，讓更多藏羌學子的夢想，在教育協作的陽光下綻放。（文、圖/黃宇 邱勝強 蒲雲佳）