踐行讀思達理念 推進整本書閱讀——清流縣實驗小學開展特色閱讀活動

為進一步推動“三香”校園建設，營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，清流縣實驗小學依託整本書讀思達教學改革實驗校的平臺，結合各年級學生的閱讀水準，開展特色閱讀活動，踐行讀思達理念，推進整本書閱讀。

精心制定方案，成立領導小組

為確保活動的順利進行，學校高度重視，成立了由校長任組長，教研室主任、語文備課組長、年段長共同參與的特色閱讀活動領導小組。該小組負責活動的整體規劃與監督，確保每一步驟都嚴格按照既定方案執行。同時，領導小組還積極聽取師生意見，對活動方案進行修訂與完善，力求活動的科學性與實效性。

線上線下相結合，深化閱讀體驗

本次活動採取線上線下相結合的方式，旨在打破時空限制，為學生提供更加靈活多樣的閱讀平臺。線上比賽，一-六年段所有學生登錄“書香博士”平臺，完成評測，按學生成績得出個人一、二、三等獎，按學生平均分得出班級一、二、三等獎並頒發獎狀。線下，則通過評選班級“最美創思角”“最美閱讀筆記”等活動，分享學生閱讀所得，營造濃厚的閱讀氛圍。學生在閱讀過程中，需深入思考書中內容，撰寫讀書筆記與心得體會，以此鍛鍊其批判性思維與文字表達能力。

分篇章演繹，展現閱讀成果

為檢驗學生的閱讀成果，活動特別設置了“演書趣”與“墨書志”兩大篇章進行展演。“演書趣”篇章包括“最美聲音”講故事比賽及“我是演員”課本劇、朗誦、小品等多種形式比賽，學生們通過生動的表演，將書中的故事情節、人物形象等活靈活現地呈現在觀眾面前，不僅加深了對書籍內容的理解，還鍛鍊了其舞臺表現力與團隊協作能力。“墨書志”篇章則通過書法比賽的形式，讓學生以筆墨傳情，展現了中華傳統文化的獨特魅力。此次特色閱讀活動的成功舉辦，不僅豐富了學生的校園文化生活，更在潛移默化中提升了學生的閱讀興趣與綜合素養。未來，清流縣實驗小學將繼續探索更加多元化的閱讀推廣方式，努力構建“三香”校園，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。（黃清秀 吳安良）