“音”你精彩，樂動課堂

天地初藏，冬韻如約，音樂學科的新教師們迎來了成長的新起點。近日，雙流區實驗小學集團2024-2025學年度新教師亮相課音樂學科教學研討活動在雙流區金橋小學順利開展。作為音樂學科展示現場，學校精心籌備，快讓我們透過靈動的音符，聆聽成長的聲音！

歌曲宛如一幅充滿童趣的畫卷，將“春夏秋冬”幻化成四個俏皮可愛的小娃娃。他們在音樂的世界裏歡快地玩著捉迷藏遊戲。課堂開始，王老師以一段優美的律動開啟了這堂精彩的音樂課，巧妙地將新課引入。

在這堂音樂課上王老師始終聚焦于學生音樂核心素養的培育，她激發了學生們的音樂想像，讓學生們在美妙的音樂中暢遊，盡情體驗四季交替帶來的童趣。這堂課不僅僅是知識的傳授，更是一次音樂夢幻之旅，為學生們開啟了一扇通往音樂世界的趣味之門。

一開始李老師讓孩子們用柯爾文手勢分兩種情緒演唱音階，導出愉快的情緒揭示課題。同時將“春夏秋冬”幻化成四個俏皮可愛的小娃娃，讓他們在音樂的世界裏歡快地玩著捉迷藏遊戲。李老師親切的教態讓孩子們整堂課都能愉快地學習。

青老師的豎笛課先以節奏模倣導入，再讓學生進行本節課涉及到音的指法進行長音吹奏練習，達到復習鞏固豎笛指法的效果。老師採用分樂句教授豎笛吹奏，分別請學生上臺當小老師進行指法分析帶領其他同學做無聲練習，讓學生有強烈的榮譽感和獲得感。隨後採用小組學習的方式讓學生在團隊合作中進行學習，最後運用串鈴豐富了樂曲的音響效果增加了孩子的節奏感。青老師在整堂課以學生為主體，孩子們真正成為了課堂的主人。

徐老師抓住了低段孩子易動的特點，選擇了以《洋娃娃和小熊跳舞》作為背景音樂進行律動導入，隨著音樂律動一起揭示了課題。在老師的帶領下，孩子們仔細聆聽歌曲，並模倣節奏。在歌曲旋律的學習環節，教師設置任務讓學生準確找出小熊的舞步。最後，孩子們在老師的鋼琴伴奏下完整的演唱了歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

課後四位教師分別交流了自己的教學思路以及本節課的不足之處。雙流區實驗小學教育集團音樂學科帶頭人羅貝莎老師進行了精準點評總結：音樂課應該具有活動性，更要有知識性；課堂中不斷給予學生新鮮內容，並且給予有利回答及評價；評價要有學科性和針對性；教學目標要一步一步的夯實，才能有碩果纍纍。

最後，羅貝莎老師對四位老師的成長進行了肯定及表揚，並頒發了榮譽證書。

新蕾初綻，馨香悠悠，教以共進，研以致遠。通過這次活動，相信新教師們會以積極向上、真誠精進、勤奮好學的態度，不斷提高專業能力，在雙流區實驗小學教育集團的沃土上能夠成長得更快、更好。（文、圖/成都市雙流區金橋小學）