踐行教育家精神 塑春天教育品牌
為弘揚教育家精神，勇擔鑄魂育人使命，始終與時代發展同向同行，在守正中創新，在創新中變革，在變革中定位發展的航道。近日，雙流區迎春小學教育集團在迎春小學綜合樓二樓迎春講堂舉辦學術年會。
本次活動由成都市雙流區東升迎春小學主辦，成都市雙流區紅石小學、成都市雙流區蛟龍港五星學校、成都市雙流區世紀陽光學校、成都市雙流區育仁菁英學校協辦。特邀專家有四川師範大學教育科學學院教授李江源，雙流區教育科學研究院副院長李順榕。
一路走來，我們櫛風沐雨，不忘初心，砥礪前行。迎春小學教育集體通過視頻《芳華待灼 篤行致遠》從“領導關懷、專家指導、教師發展、學生活動、家校攜手”五個方面回顧了2023年集團的發展歷程。集團教師們將順勢而為，乘勢而上，踔厲奮發新征程，篤行不怠向未來。
瑞雪兆豐年，紅梅迎春來。成都市雙流區東升迎春小學黨支部書記、校長萬志強為本次活動致辭。他指出教育家精神是對當下的鞭策，是高位引領，更是成長動力。在強國建設、民族復興的新征程上，鍛造強國之師是時代發展的需要。迎春小學教育集團，今天以學術年會為契機，誠邀廣大教育同仁，探討學校如何厚植教育家精神，落實立德樹人根本任務，如何推進學校高品質發展。本次年會，邀請了集團成員校來作辦學經驗分享和專家們把脈指導。相信通過這次年會，我們定能夠碰撞出更多思想的火花，激發出創新的活力，為迎春小學教育集團的未來發展注入新的動力。祝願本次學術年會圓滿成功！祝願朋友們新年快樂，身體健康，所願皆所得！
成都市雙流區東升迎春小學羅琦老師為大家展示閱讀推進課《民間故事我來探》。羅老師帶領孩子們在“民間故事推薦員”評選活動的學習情境中，學習運用梳理、對比、統整的方法發現《中國民間故事》的發生時間、人物以及主題上的特點，最後自主選擇，運用策略閱讀後面的民間故事，提升了孩子們閱讀整本書的素養。
成都市雙流區東升迎春小學鐘霞副校長以《文化鑄魂多元共進 聚焦優質匯智融新》為題，主要從“文化鑄魂，多元共進；巡診把脈，因品施策；聚焦師資，牽引發展”三個階段為大家做了集團2022-2023年工作彙報。
迎春小學教育集團的發展也得到了省市領導的認可，2023年11月被市教育局評為“成都市基礎教育名校集團”，目前正在創建四川省義務教育優質共同體領航學校（已通過省抽檢），學校也在積極創建四川省智慧教育示範學校。2024年，迎春小學將內修外拓，繼續發揮龍頭學校優質領航作用，帶動成員學校以及更多學校描繪未來學校的美好樣態，以朝氣蓬勃的姿態邁進新征程，建功新時代。
成都市雙流區紅石小學劉佳副校長以《悅納生命 排球賦能》為題，向大家彙報了紅石小學排球特色課程的建設背景、實施措施、取得成績、後續規劃方面的詳細情況。
學校將借集團化辦學東風，精進特色課程開發、項目品質發展等工作，提升學校辦學品位，促進學校高品質發展。
成都市雙流區蛟龍港五星學校教務處李德偉主任為大家帶來《書香滿校園 點亮滿天星》專題彙報。李主任分別從“創造氛圍，讓書香潤校園；引領指導，讓書香有路循；組織活動，讓書香有韻味；評價反饋，讓書香能啟智；外在綻放，讓書香能致遠”五個方面闡釋了星輝閱讀課程進行的五項建設。學校努力為學生打造一個文化氣息濃郁的校園，讓每位五星學子都成為摘星星的人。
成都市雙流區世紀陽光學校陳星星副校長向大家彙報該校《以仁為心 溫潤心靈》的文化養校實踐行動。陳副校長從“以仁愛之心，潤師德之風；以仁愛之心，潤學生心田”兩個方面詳細介紹了該校踐行教育家精神，培養未來之才重任的舉措。堅信在迎春小學集團校的引領下，能更快更好地向“大先生”靠齊。
成都市雙流區育仁菁英學校唐艷瓊副校長從“根治當地，觀照地域社會的文化背景，明晰發展方向；立足育人目標，頂層設計構建學校課程體系；藝術課程養人，培養具有仁愛品質的時代菁英”三個方面彙報該校《推進養成教育強化立德樹人 深耕藝體課程落實五育並舉》高品質辦學實踐行動。學校以“養成教育”為抓手，豐富和完善學校藝體課程體系，不斷提高藝術教育品質，落實培養“仁愛品質，紮實基礎，廣博知識，健壯體魄”的育人目標。
在本學期的集團活動中，各學校的骨幹教師們傾注了大量的心血和智慧，為我們呈現了一系列精彩的教研課和專題講座。這些活動不僅豐富了我們的學術視野，更在無形中助力了集團教師的專業成長。他們是我們學習的榜樣，更是推動集團教育品質不斷提升的中堅力量。萬志強校長、鐘霞副校長為獲獎教師頒發獎狀。
“春天教育”專題彙報
“一園春色常在，自有繁花向陽。”迎春小學黨支部書記、校長萬志強為大家帶來《春天教育滋養下的川派名校建設》專題彙報。
迎春小學16年發展的秘訣是：慢變數、厚底蘊、長堅持的文化養校。為了貫徹《中國教育現代化2035》《關於深化教育教學改革全面提高義務教育品質的意見》等文件及區名校建設要求，擬定名校建設三年發展規劃，迎春小學制定了“春天教育滋養下的川派名校”一校一品建設方案，一直堅持在守正中創新，在創新中變革，在變革中定位師生發展的航道。在個性化辦學實踐中，彰顯出“一顏三味”的品牌價值（有顏值，有文化味、兒童味、思創味）。未來，學校將繼續高揚“春天教育”大旗，行走在教育的春天裏，以“教育家精神”促進學校高品質發展，踐行“躬耕教壇，教育強國”的使命與擔當！
四川師範大學教育科學學院李江源教授指出：名校集團化辦學除了要構建“十四共十四互”模式還要完善政府推進機制和學校運作機制，更要處理好“數量與品質、護航與單飛、輸血與造血”等33項關係。肯定了迎春小學教育集團迎春小學領航龍頭學校的責任擔當和其他四所學校借鑒吸納迎春小學的辦學經驗並結合本校的校情創建自己的特色品牌的舉措。
李教授用自己的經歷和實踐帶領教師們重溫了習近平總書記對教師的要求、期望，深入地闡釋了教育家精神的內涵，號召大家努力做精於“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。
雙流區教育科學研究院李順榕副院長表示非常感佩迎春小學教育集團。迎春小學勇挑重任有責任擔當，帶領集團學校一起前行。
李副院長建議大家像魏書生老師一樣堅守三個“不”：不抱怨、不折騰、不停止追求真理。呼籲大家做一個陽光的老師，讓我們的生命不斷生長充滿希望地去生活，把生命的力量傳遞給每一個孩子。
在過去的一年裏，我們共同見證了迎春小學教育集團的茁壯成長，見證了學校在一校一品名校建設、教育教學、科研創新等方面取得的豐碩成果。一切過往皆為序章。心之所向，行必能至。我們將繼續乘著教育集團化辦學的東風“合作共贏，共同發展”，提升集團學校教育品質，共鑄春天教育品牌！（文、圖/成都市雙流區迎春小學）
