教以潛心 研以致遠——成都市雙流區公興小學語文教研活動

為進一步貫徹落實新課標理念，強化教師的教研意識和教育理念，提升教師教學水準。近日，成都市雙流區教育科學研究院小學語文教研員李曉玉到成都市雙流區公興小學，指導開展大單元主題語文學科教研活動。

三年級組馬瑛老師執教《大自然的聲音》一課。這個單元以“我與自然”為主題，開課初馬老師帶領學生朗讀《四季歌手》，復習鞏固字詞，引入課題。接著指導學習第二段，引導學生邊聽邊想，抓住詞句感受風聲的美妙，利用想像讀、對比讀，配樂讀等多種朗讀方式朗讀中體會課文表達之美。

指導學生跳出文本，展開想像。引導學生學生抓詞句，想畫面，感情讀，感悟水聲之變化，再利用滾雪球式合作朗讀法，將學生一下帶入課後“閱讀連結”《瀑布》，讓學生身臨其境感受水聲之美妙。再通過圖片拓展生活中的聲音，讓學生緊密聯繫生活，感悟生活中聲音之趣味

課後馬瑛老師先對自己本節課的授課進行了簡單的説課，年級組的老師們進行了深入研討，並進行分享。整堂課馬老師注重抓詞句，想畫面，讀感受。注重教給學生學習方法，授之以漁。注重方法的練習運用。整節課銜接自然，師生互動默契，充分發揮了教師的主導和學生的主體作用。

李曉玉也對馬瑛老師的課堂做了深入地指導，她首先肯定了馬老師對本堂課的精心設計，表揚了馬老師作為年輕教師對教學方法和教學重難點的把握。但同時李曉玉也指出語文教學務必落實語文要素，課文的教學應落實到學生習得的知識與方法，而非簡單地體會聲音的美妙。要充分引導學生走進語言文字，將抽象的語言文字轉化成生動的畫面，利用老師的范讀，將學生想像到的畫面層層深入，體會課文語言的生動。（文、圖/成都市雙流區公興小學）