成都雙流：縱深推進“一河一校”，促進水生態文明教育
為進一步推進“一河一校”項目相關工作，全面提升河長制工作質效，推動生態教育與學校課程改革的深度融合，12月13日，成都市雙流區河長制辦公室聯合成都市雙流區教育局、雙流區李春燕綜合實踐名師工作室主辦的雙流區“一河一校”工作推進會暨李春燕綜合實踐名師工作室2024年研修活動在四川省雙流藝體中學圓滿舉辦。
本次活動以“用實踐開闢道路，用研究把握方向”為主題，成都市雙流區河長制辦公室、成都市雙流區教育局、成都市雙流區教育科學研究院教師發展研究院、成都市雙流區教育科學研究院名師工作室、雙流區綜合實踐名師工作室，以及四川省雙流藝體中學等雙流區32所“一河一校”成員學校參加。
課程展示共護白河水清岸綠
活動開始，四川省雙流藝體中學負責人發表了講話，強調了生態文明建設的重要性，並分享了學校在“一河一校”模式中的實踐經驗和取得的成果。
活動現場進行了案例分享與展示,雙流藝體中學高中美術老師與高中學生帶來了一堂題為“美麗白河，青春守護—畫筆下母親河的變遷與可持續發展研究”的方案展示課，通過老師與學生的現場演講與情景展示，呈現了學生們在實踐中的生動範例，大家看到雙流藝體中學師生守護白河水生態的決心。
立格實驗學校高中生物老師以“探究白河邊坡植被多樣性對土壤品質改善的研究”為題，詳細介紹了學校在植被多樣性研究方面的探索與實踐。此外，立格實驗學校小學部英語老師以“白河生物多樣性研究子課題—為鍬甲尋找一個家”為主題的説課展示，通過幫鍬甲尋找家這個真實問題，引導學生們關注身邊的生態環境。三位老師用生動的案例，真實的經歷，向大家展示了學校的環保教育取得的成績。
活動上，2023年成都市巾幗護河人、雙流區綜合實踐名師李春燕老師發表了題為《生態教育與學校綜合實踐課程改革深度融合的實踐探索》的專題發言，李老師回顧了從2008帶領立格實驗學校學生開展白河課題研究16年的成果，詳細介紹了立格實驗學校在生態教育與學校課程改革方面的實踐探索歷程，為與會者提供了寶貴的經驗和啟示。
在隨後的工作彙報環節，芯谷實驗學校和彭鎮小學相關負責人分別就“一河一校”提質增效項目工作開展情況進行了彙報，分享了各自在生態文明建設方面的經驗和成果。大家深刻感受到“一河一校”項目對白河水生態保護與學校課程改革深度融合帶來的可喜變化。
雙流區河長辦通過“一河一校”模式，強化學校在水生態環保教育中的作用，將河長制與教育體系相結合，賦予了學校守護河流的新角色，通過教育的方式在學生心中播撒環保的種子。本次活動，依託“一河一校”模式，展現了“一河一校”成果，將立格學校的水生態教育方式傳播到所有的“一河一校”學校，帶動更多的學生、老師到水生態研究、水環境保護、水文化傳播中來，以更科學、更系統、更深入的方式去接觸、去發現、去愛上我們的水環境，
