2024年秋成都市雙流區公興小學語文任務群設計專題

為進一步落實《2022版義務教育語文課程標準》理念，充分發揮學科的育人作用，切實打造紮實高效的常態課堂，共同研討提高課堂教學效率的思路和方法，近日，成都市雙流區教育科學研究院小學語文教研員李曉玉到成都市雙流區公興小學，指導開展“基於學習任務群的大單元教學”為主題的語文學科教研活動。

四年級組徐萍老師為大家帶來了一堂精彩紛呈的教學研討公開課——《慈母情深》。這堂課徐老師圍繞聚焦場景細節，體會情深；方法實踐，合作學習、感悟深情；遷移方法，自主學習，領悟深情這三個活動展開。

引導學生運用抓場景、抓關鍵詞句、抓細節、抓勾連的方法，體會文中蘊含的感情。以讀貫穿整堂課，以讀促悟、以讀促教、以讀悟景、以讀悟情。

整節課飽含深情，語言乾脆利落，教學立足文本，紮實有效。注重教給學生學習方法，授之以漁。注重方法的練習運用。銜接自然，師生互動默契，充分發揮了教師的主導和學生的主體作用。

聽課結束後，學校全體語文教師參與了評課議課。大家暢所欲言，積極發表自己的看法和見解，對本節課給予高度評價。既肯定了徐老師的教法，也針對課堂教學中值得商榷的問題進行探討。

李曉玉對這堂課做了精心指導，她提出老師們要善於抓住課文空白和矛盾處帶領學生體會深情。重點方法一定要給學生點撥清楚。勾連課文內容，勾連生活經驗，勾連補充的資料，把自己想成是作者，想成是主人公，才能用心用情地朗讀，以此帶領學生感悟深情。

通過本次研討活動，學校語文教師對教學有了進一步的思考。相信，學校將繼續以提升學生核心素養為目標，深研新課標，在課堂中不斷探索，深入推進課堂教學變革，收穫教學的精彩和成長。（文、圖/成都市雙流區公興小學）