陳勇名師工作室：追光而思 沐光而行

近日，成都市雙流區棠湖小學教育集團陳勇名師工作室全體成員齊聚黃甲小學開展教學研討活動

龍德玉老師將工作室共同設計的導學單運用到課堂教學中。課堂上，龍老師先帶領學生認識什麼是對話，然後梳理出讀好對話的方法——抓標點讀出語氣、抓詞語讀出想法、抓表情讀活角色，最後讓孩子們創編對話。整堂課教學流程清晰，體現了認知、實踐、遷移的教學規律，在龍老師的朗讀指導下，孩子們在多種形式的朗讀中讓對話富有情感，學有所獲。

課後評課環節，工作室各位成員各抒己見，大家充分肯定了龍老師的教學亮點，同時也提出了自己的建議。在交流的過程中，

陳勇導師給出了很多中肯意見，特別指出：“導學單在課堂上的運用要關注學情，導學問題簡煉，以學生為主體，給學生充分的時間思考再進行交流。

黃甲小學曾主任也提出建議：“把握學法，用學法支架幫助學生讀好對話，彙報展示。

針對本次研討活動中使用導學單的情況，全體工作室成員首先指出本堂課運用實踐的問題，紛紛提出建議。

冬日共研，催開一樹繁花；明亮課堂，沉醉一路芬芳。每次工作室研討活動都會有讓學員們眼前為之一亮的瞬間，這些瞬間在漫長而忙碌的工作中灑下了星星點點的火光，在教法研討和教學反思中追光而思，沐光而行！（文、圖/成都市雙流區公興小學）