南京市月苑第一小學舉辦語文校本研修活動

11月19日下午，南京市月苑第一小學全體語文教師齊聚二樓報告廳，開展了主題為“讀寫結合策略研究——探討閱讀與寫作的有效結合”的語文校本研修活動。

本次活動由四年級語文組承辦，四年級組的黃萌蕾老師和周雲婷老師分別為大家呈現了兩節精彩的語文習作課。

黃夢蕾老師和四（2）班的學生們帶來了《麻雀》一課。課堂上，黃老師緊扣單元語文要素——把一件事寫清楚。黃老師鼓勵學生自讀課文，理清三個主要角色之間的關係，概括文章內容；聚焦描寫老麻雀無畏、獵狗攻擊與退縮幾個情節，從文本中獲得啟發，從而把看到的、聽到的寫出來，並將由此引發的想法表達出來。最後，黃老師呈現一段視頻，學生先觀看，再説説講了一件什麼事，看到、聽到和想到了什麼，把片段寫出來。通過這次學習，學生的語言表達能力得到了提高，向本單元習作目標靠近了一大步。

周雲婷老師與四（5）班的學生們共同學習了《爬天都峰》。課堂上，周老師首先帶領學生們明確學習目標，復習了本單元的語文要素——把一件事寫清楚。教學中，周老師緊扣爬山前、爬山中、爬山後，引導學生學習把事情寫清楚的方法。接著，周老師創設情境：置身雲霧繚繞的山間、爬到非常陡峭之處、離山頂越來越近、遇見幾隻小動物，啟發學生思考“小朋友會想什麼，老爺爺説了什麼？”最後，學生拿筆當堂將登山過程補充完整。在周老師的帶領下，學生學會了如何將看到、想到和做的事情寫出來，當堂進行了一次初試身手。

兩節課後，四年級組臧玉川和沈香老師進行了評課。臧老師指出，黃老師的課堂有三個亮點，分別是聚焦單元導語，明確學習任務；巧妙地將交流平臺的學習資源整合併融入課堂；鼓勵學生體悟文本主旨的同時探究寫作奧秘。沈老師指出，周老師這節課亮點很多：以學生為主體，注重引導與啟發；緊扣單元目標，落實語文要素；注重方法指導，促進知識遷移，為我們帶來了一堂既生動有趣又富有成效的習作課。

隨後，六年級組的張倩老師也進行了互動交流。張老師認為兩節課內容充實，版塊銜接流暢，體現了單元整體性。學生通過朗讀精選片段，發現寫作奧秘，在讀寫之間架起了一座橋梁。

黃海娟校長表示，兩節課都非常令人欣喜，教學設計緊扣習作單元的要求，課上學生的學習方式多樣，教師關注給予學生表達的支架，評價落實到位，教師的評價意識強烈。同時，黃校也針對習作單元課文的教學提出了一些思考和建議。

最後，特級教師林春曹副校長進行了總結性發言。林特指出，本次四年級組的兩節課教學目標明確，一共呈現了四個文本，體現了大視野、大格局。但仍需要關注整體建構，習作教學中，要敢於撕下概念性的標簽，啟發學生深入思考，發現語言的美妙。

在本次教研活動中，全體教師共同見證了四年級組語文教師們的教學風采和智慧。相信通過一次次的備課、磨課和教研，月苑一小的語文教師團隊將不斷進步，教學方法將更加成熟，最終打造出一節節富有成效的習作課堂，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。（文、圖/田珊珊）