讓愛滿天下 悟教育真諦——廣元市利州區寶輪第一小學內涵發展紀實

近年來，廣元市利州區寶輪第一小學始終秉持將“愛滿天下 幸福教育”理念同“真教育”相融合，悟教育真諦，堅持走內涵式發展之路，實踐賞識教育，創辦幸福學校，培養學生德智體美勞全面發展，成為自立自強、奮發向上的新時代好少年。

落實立德樹人 塑造良好品格

學校以品格教育為突破口、以家校共育為著力點、以豐富的主題活動為載體、以德育評價為杠桿四方面進行改革和實踐，全面創新學校德育工作，大力提升教書育人水準，落實立德樹人根本任務。

以“好品格展示”為主題，巧妙引入卡通動物元素，在校園各個角落設置了24個憨態可掬的“吉祥物”，表現優秀的孩子不僅能與“吉祥物”合影留念，還能將照片貼在學校的“好品格榜樣墻”上，並被授予“美好品格”稱號，以此激勵全校學生努力學習。

“學校結合品格教育，嘗試以密碼規範學生日常行為，促進學生養成良好的習慣。”該校黨總支書記白銳説，目前，全校師生共同參與，並通過品格教師會、家長會、微班會、親子共讀等多種形式，關注細節，狠抓落實。

加強勞動實踐 提升綜合素養

寶輪一小推行“生活教育”。以課堂教學改革為突破口，加強勞動基地建設，以“實踐育人”為基本途徑。逐步讓學生形成正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促進學生多元發展。

結合“大思政課”背景，創立了一套適用於該校實際的校本課程體系，圍繞日常生活勞動、生産勞動和服務性勞動，以及各學段學生年齡段的發展要求，詳細制定勞動教育安排表。在內容的選擇和設計上，全學科融合開展，既可在課堂教育中實施，也可進入農場、回歸家庭、走進社區實踐，體現勞動教育門類的多樣性、趣味性和適應性。

在勞動教育周活動中，安排研學旅行與勞動基地實踐活動。讓學生體驗花藝、當季作物種植、盆栽植物種植、田間管理。參觀基地建設、除草、施肥、參觀香菇種植基地。讓學生感受農作物採集與加工、手工編織、古法榨油等。通過基地勞動實踐活動的參與和體驗，讓學生磨煉意志，學習掌握一定的勞動知識和技能，培養勞動意識。

將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，主要分為平時表現、學段綜合、宣傳評價等。利用公眾號、抖音等網路媒體資源，讓大眾評價；通過勞動主題班會、勞動技能比賽、手工製作比賽等活動，讓學生自評、家長評價、教師評價，評選出“烹飪小達人”“種植小達人”等。期末時，結合勞動清單及打卡情況，各班評選出“勞動之星”報學校集體表揚。

讀思悟融合 教學做合一

學生的成長依賴於教師專業水準的提升，教師的成長首先是思想觀念的轉變。學校加強“書香校園”建設，強化“樓道+樓層+班級”硬體設施配置，打造優質圖書館，努力營造濃郁的書香閱讀校園文化氛圍。

“學校注重閱讀環境優和學生可讀書籍優兩個指標，由專業閱讀推廣機構推薦、配置圖書，確保圖書資源豐富，讓更多學生共用，提升學校特色、內涵和品質。”該校校長歐德斌介紹，教師通過學會讀書、學會思考、學會運用書籍，在持之以恒的專心閱讀中，不斷提高自身的文化素養，充實自己的底蘊，更新自己的觀念。

學校每週定期舉辦教師閱讀分享活動，週一例會前5至10分鐘，由一名教師通過讀書交流，分享自己在讀書中的感悟、成長和喜悅。通過評選書香教師、優秀教師專題發言、校際共學活動、讀物推薦等方式營造全員參與的團隊讀書氛圍。

多彩社團活動 培養個性品質

寶輪第一小學創新實施“三步走”策略，積極開展各類學生社團活動。第一步建立學校社團，重在摸索經驗；第二步建立班級社團，普及、惠及全體學生；第三步建立學生合作小組，最終形成以“班級為主、學校為輔”的校本學生實踐機制。

科幻畫、書法、美術、課本劇、少兒編程、籃球、經典誦讀、陶笛、超輕粘土……如今，該校各個班級的興趣小組如雨後春筍般涌現。學校讓各班級制訂興趣小組活動計劃與要求，每週安排固定的活動時間和展示交流時間，力爭做到人人有參與、人人有項目、人人有展示、人人有收穫。

該校特色社團“玩轉粘土”備受關注與認可，連續三屆推送至省級展演。今年，該社團在四川省第十一屆中小學生藝術展演活動暨全國第八屆中小學生藝術展演活動中榮獲四川省二等獎。

在全校師生的共同努力下，學校先後被授予“全國幸福學校共同體三星級學校”“四川省教師繼續教育示範校”“巴蜀書香校園”“廣元市最佳文明單位”“廣元市勞動實踐基地”“廣元市優秀少先隊集體”“利州區素質教育先進單位”“利州區教育科研先進學校”“校園文學創作基地”、利州區教育局工作目標考核“優秀”學校等多項榮譽。（文、圖/曾喆 賈倩）