遼源市實驗中學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉持“人文治校、人文強校、人文興校”的辦學方略和“潤德啟智、文化立校、全面育人”的辦學理念，實行人文管理，實施人文教學，實踐人文教育，實現了學生主體發展、教師專業發展、學校特色發展。學校先後榮獲國家級文明校園、全國教育系統先進集體、國家級傳統美德教育示範校、全國特色學校、全國課改先進單位、國家級現代教育技術示範校、國家級依法治校示範校、吉林省文明單位、吉林省教育科研先進學校、吉林省基礎教育百佳全面發展學校、東北三省藝術教育示範基地等諸多榮譽。
人文管理，獨具匠心。把“精細化”的理念滲透到學校的人文管理之中，思想教育精耕細作、常規管理精細入微、總務管理精打細算、教師培訓精益求精、課堂教學精講巧練。在“課程、文化、共用”的人文理念引領下，將校園打造成開放的大課堂，校園文化打造成開放的校本課程，為師生提供了一個自由分享、交流、討論、學習“傳統文化、國學經典、前沿科技、音樂藝術”的多元平臺。
遼源市實驗中學開展“紅歌獻給黨，喜迎二十大”活動
人文德育，獨具特色。以辦人民滿意的教育為宗旨，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重要內容，學校德育熔鑄人文精神，實施“立體德育網路工程”，構建學校、家庭、社會“三合一”德育網路。確立愛校工程、節約工程、感恩工程、謙遜工程和體藝工程等德育模式，通過強化誠信、責任、感恩、公德教育，推進自尊心、自信心、責任心、進取心、孝敬心、仁愛心教育，促進了學生健康成長。實現德育管理經常化、制度化，德育內容系列化、層次化，德育方法科學化，德育活動特色化。
遼源市實驗中學在大禮堂開展“百年弦歌不輟世紀薪火相傳”校史講座活動
人文課堂，獨具魅力。課堂教學蘊含人文理念，學校利用系列道德講堂開展社會主義核心價值觀、國學經典、傳統文化、名著導讀、國情歷史等主題講座，打造體現“人性、人本、人文，生態、生命、生活”人文特徵的課堂教學文化。一是在系列養成教育中奠定人生基礎。貫徹落實《中學生守則》，制定《實驗中學學生日常行為規範》，立足“細、小、實”，強化校風校紀，規範班級管理，建設家校合作，培養學生良好的行為習慣。二是在系列主題教育中完善人格修養。學校利用道德講堂、升旗儀式、主題班會、主題團（隊）日等活動，厚植學生的愛國情懷。三是在系列體驗教育中打好人生底色。依據學生身心發展的特點充分利用校內外資源，積極組織學生走進社區探望老人，走上街頭清理垃圾等公益活動，讓學生通過親身實踐，懂得做人做事的道理。四是在系列社團活動中提升人生品位。成立軍樂、科技、文學、美術、網球、排球、合唱、輪滑、琵琶等15個學生社團，並把社團活動納入課時，安排專業教師指導，加強學生自主管理，讓學生在社團活動中陶冶情操、展露才華、開發潛能、增長才幹、提升品位。
遼源市實驗中學在校園顯著位置設立社會主義核心價值觀宣傳景觀
學校文化，獨領風騷。學校集師生智慧之合力，秉承傳統文化、凝練思想文化、創新活動文化、營造書香文化、打造環境文化，著力構建具有實驗中學特色的學校文化。一號教學樓以百年校史、人文教育和國學經典為核心，全面展現學校百年積澱的厚重的文化底蘊和辦學特色、辦學理念；二號教學樓以傳統美德中“忠孝勇恭廉”為文化內核，用優秀的傳統文化浸潤校園，陶冶學生情操；三號教學樓以科技、創新、藝術為主題，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合，使學生在濃厚的校園科技、藝術氛圍中尋求創新和自我超越。實驗中學努力打造師生詩意棲居的幸福家園，探索一條以學校文化建設為品牌的特色發展之路，奮力續寫人文教育新華章。
(編輯：王唯健 責任編輯：趙岩)