如東縣栟茶初級中學：潤心育德 向陽而行

心若向陽花自盛開，人若向暖未來可期。在素質教育深化推進的今天，心理健康已成為學生全面發展的核心基石。如東縣栟茶初級中學深耕心理健康教育領域，以系統化構建、專業化賦能、多元化踐行打造“潤心行動”品牌，構築新時代心理健康教育新生態。

“教育的本質，是用心靈喚醒心靈，用溫暖滋養成長。讓每個孩子都能擁有陽光心態、健康人格，既是教育的初心，更是我們肩負的時代責任。”栟茶初中校長韶均的這番話，深刻詮釋了學校“潤心行動”的核心要義。學校不僅獲評“如東縣心理健康教育特色學校”，更獲評“江蘇省支援初中困境學生成長試點學校”等殊榮，為新時代基礎教育階段心理健康教育提供了可複製、可推廣的實踐樣本。

體系築基：構建全域覆蓋的“潤心”保障網

心理健康教育絕非單點突破的“獨角戲”，而是系統推進的“協同戰”。栟茶初中從頂層設計入手，將“潤心行動”納入學校整體發展戰略，融入德育工作全過程，構建起“全員參與、全程滲透、全方位覆蓋”的工作體系。

該校成立了校長室牽頭的“潤心行動”領導小組，確立“專職引領、骨幹帶動、全員育人”三級工作機制，形成校長負總責、分管領導具體抓、心理教師專業支撐、班主任核心參與、學科教師協同配合的工作格局。作為行動核心的“潤心工作坊”，憑藉全女性團隊的專業素養與暖心服務，獲評如東縣教體系統“三八紅旗集體”“如東縣五一巾幗標兵崗”，配備標準化心理諮詢室、開通24小時“潤心熱線”，建立規範的預約輔導、檔案管理、危機干預流程，讓每一項服務都有章可循、有據可依。2025年上半年，學校被江蘇省教育廳“潤心”專班認定為首批“學校社會工作專業服務試點單位”，標誌著學校心理健康工作邁入專業化、標準化、規範化新階段。

專業賦能：鍛造素養過硬的“潤心”主力軍

“潤心”必先“強心”，專業隊伍是心理健康教育的核心支撐。栟茶初中著力打造一支“心中有愛、肩上有責、腹中有墨”的高素質“潤心”師資隊伍，為行動落地提供人才保障。

該校以專職心理教師為核心，整合十余名持有國家心理諮詢師資質的教師、“心閱讀”種子教師，組建“潤心導師團”，形成專業引領核心力量。在此基礎上，學校實施“潤心賦能計劃”，通過邀請專家講座、組織骨幹外派研修、開展校級全員培訓等多元形式，提升全體教師心理識別、疏導、干預能力，讓每一位教師都成為學生心理健康的“第一責任人”。同時，強化班級心理委員隊伍建設，通過專題培訓讓這些“小小心理觀察員”掌握基礎心理知識與溝通技巧，既能及時捕捉同伴心理動態，又是同伴心理支援的溫暖力量，構建起“教師－學生”雙線並行的立體化守護網路，讓“潤心”力量滲透到校園每個角落。

實踐落地：打造多維融合的“潤心”生態圈

“潤心行動”的生命力在於實踐。栟茶初中以課程為基、以活動為媒、以協同為橋，將心理關懷轉化為看得見、摸得著的具體行動，讓陽光照進每個學生心靈。

課程浸潤，築牢成長“心根基”。嚴格落實心理健康教育課程要求，創新“集體主備、一班一案”教學模式，根據不同年級學生心理髮展特點，開發貼合學情的課程內容，涵蓋情緒管理、人際交往、壓力調節、生涯規劃等核心主題，讓每節心理健康課都成為滋養心靈的“營養劑”。專兼職心理教師定期開展磨課、教研活動，不斷優化教學方法，提升課堂實效，將心理健康教育融入日常教學，實現“潤物細無聲”的育人效果。

精準幫扶，點亮個體“心燈盞”。每學期初開展全員心理普測，通過科學數據分析建立學生心理檔案，對重點關注學生實施“一生一案”跟蹤輔導。針對困境學生，學校整合多方資源提供精準幫扶，沙盤遊戲、個體諮詢、熱線溝通等多種形式，為學生搭建釋放情緒、傾訴心聲的“安全港灣”；針對初一初二學生開展“青春心動力”團輔，為初三學子舉辦“中考考前輔導”專題講座，精準化解不同階段學生的心理困惑。學校領導、班主任、心理教師定期開展聯合訪談，心理教師每月1－2次的專業疏導，讓每一位需要幫助的學生都能感受到溫暖與支援。

家校協同，凝聚育人“心合力”。構建“學校－家庭”協同育人體系，創新開設線上“潤心家長課堂”，打造“育英夜話”家長學校品牌活動，邀請教育專家、心理學者與家長面對面交流，圍繞親子溝通、情緒管理、青春期教育等熱點話題答疑解惑。同時，實施100％精準家訪制度，教師深入學生家庭，了解成長環境，傳遞心理健康知識，形成家校共育共識。針對留守兒童等特殊群體，開展“蒲公英計劃”關愛活動，通過戶外拓展、團隊建設等形式，彌補情感缺失，助力自信成長，為孩子的心理健康築牢雙重防線。

心駐美好，潤心成長。栟茶初中的“潤心行動”，以體系為骨、以專業為魂、以實踐為翼，將心理健康教育從專項工作昇華為全員參與的校園文化，從個體幫扶延伸為全域育人的生態構建。這份堅守與探索，不僅讓萬千學子收穫了心靈的成長，更為新時代基礎教育心理健康教育提供了寶貴經驗。韶均表示，在“潤心育德、向陽而行”的道路上，栟茶初中將以更高起點夯實“潤心”舉措，推動工作走深走實，用心、用情、用愛成就更有“溫度”的教育，為學生的健康成長保駕護航。（如東縣栟茶初級中學：文／錢桂軍、鄭思凝）