三尺講臺守初心 一路追夢鑄師魂——記湖南省邵陽市洞口縣文昌街道第一小學教師付能英

付能英，一個普通的名字，卻承載著非凡的使命。她，湖南城市學院畢業後，毅然選擇在偏遠的農村學校工作了7年。2019年9月，通過洞口縣教育局選調考試考入文昌街道第一小學，至今仍在這裡默默耕耘。擁有16年黨齡和12年任教經驗的她，愛崗敬業，成績突出，先後被評為“優秀共産黨員”“優秀教師”“優秀班主任”“優秀德育工作者”“三八紅旗手”等，還多次榮獲縣政府嘉獎。

堅守初心 躬耕教育

她的故事，從2012年踏上講臺的那一刻開始。付能英老師從不曾動搖教書育人的拳拳之心，她説：“有名之花少，無名之花多，我這樣的無名之花，也要為教育事業添一份彩。”她的堅守和執著，正是教育工作者的典範。

2017年，小女兒五個月大時，她拖家帶口（帶著婆婆、三歲大的兒子、五個月的女兒）來學校教學，並以校為家。那一期她接手兩個一年級的數學教學，而這兩個班的數學乃是全鎮倒數第一、第二名的班，經過她半學期的教學，倒數第二名的班級提升至全鎮第一名，並將全班每人平均分提高10多分。這個事例，不僅展現了付能英老師的教學才能，更體現了她對教育事業的熱愛和對學生的責任心。

參加工作以來，她所任教學科在鎮品質檢測中每次都是第一名。其中，2018年下期執教的五年級語文在全縣教育教學品質評價中獲314名教師的第九名，2022年上期執教的六年級語文在全縣教育教學品質評價中獲第一名。這一系列的成績，都是付能英老師辛勤付出的結果，也是她教育理念的體現。

她説：“對我們教師來説，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來；而對於學生而言，這是學生的一生，卻沒有重頭再來的機會。”這就是她在用行動去實現心中的執念：為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生。

完善自我，鑽研“師藝”

付能英老師自幼熱愛教育事業，深知教師的責任重大。她不僅要傳授知識，更要引導學生形成正確的價值觀和人生觀。為了完善自我，她始終保持著對教育教學的熱愛和探索精神。在繁忙的教學之餘，她堅持閱讀各種教育教學和班級管理的書籍，不斷提升自己的理論水準。她深知，給別人一碗水的同時自己要有一桶水，因此，她始終把自我提升作為教師職業生涯的重要組成部分。

付能英老師的專研之路可謂堅實而廣泛。她積極撰寫教學案例和論文，先後發表了多篇高品質的作品。其中，2023年撰寫的教學案例《如何在古詩教學中運用資訊技術案例研究》榮獲湖南省教師教育學會三等獎，這不僅是對她教學成果的肯定，更是對她研究精神的認可。她的論文《農村留守兒童語文家庭作業完成率低的原因及對策》獲得省一等獎，《淺談農村小學國學經典的教學現狀及策略》獲得省二等獎，《淺析農村小學體育教育現狀及對策》榮獲邵陽市教育科學研究院二等獎，所撰寫的《淺談小學生花樣跳繩》等15篇獲縣一、二等獎。這些成果的取得，離不開她對教育教學的深入研究和不斷實踐。

關愛學生 傾注“師愛”

付能英老師不僅學識淵博，更有一顆關愛學生、甘於奉獻的熱忱之心。她用自己的行動，詮釋了什麼是“師愛”，什麼是“師德”。

付能英老師一直以來都非常注重學生的全面發展。她深知，學習並不是一味的死記硬背，而是要在快樂中汲取知識，才能更好地吸收和消化。她經常自己製作教具，且巧妙地將枯燥的知識點轉化為生動有趣的例子，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。在她的課堂上，學生不僅學到了知識，更學會了如何學習、如何思考。她還非常注重培養學生的自主能力。她鼓勵學生參與班級的各項工作，人人都有事做。慢慢地，學生都成長為班級的骨幹成員，真正地成為了班級的主人。

甘於奉獻 塑立“師德”

以德育人，身教感染不僅僅是在校內，更是在校外。突如其來的疫情，讓大家都被封控在家，而付能英老師不僅積極組織學生線上學習，還主動走上街頭，為居民測量體溫、宣傳防疫知識。她的身影成為了社區的一道亮麗風景線。她的行為，不僅體現了一個教師的責任和擔當，更展現了一個公民的愛國情懷和社會責任感。因為她的這些舉動，街道工作委員會特地為她頒發了志願服務證書，以表彰她的突出貢獻。然而，對她來説，這些榮譽和證書並不是她追求的終點。她深知，作為一名教師，她的使命是無窮的，她要繼續用自己的知識和愛心，去點亮更多學生的未來。

付能英老師表示，今後她將繼續堅持黨的教育方針政策，潛心教育事業，一如既往地把三尺講臺當做人生的舞臺，爭做學生成長的引路人，為一小的教育貢獻自己的一份力量。（湖南省邵陽市洞口縣文昌街道第一小學 羅麗華 羅汝貞）