新時代背景下小學德育教育之我見

如何在小學階段聚焦為黨育人主責主業，在新時代小學德育教育中彰顯新作為，培養小學生的德育素質，促進小學生的全面發展猶為重要。

在小學的德育教學中，要引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和行為規範，這是小學德育教育的時代要求。

一、新時代背景下小學德育教育的重大意義

中國有句俗語：“人看從小，馬看蹄爪”，説明小時候的學習教育對一個人的一生具有十分重要的意義，因此德育應從孩子抓起。

（一）從國家層面看，小學德育教育是培養為實現中華民族偉大復興接班人的有效手段

首先，小學德育教育是學校實施素質教育的重要組成部分。貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就我國合格公民的起點。其次，小學德育是為培養擔當民族復興重任新人奠定基礎。進入新時代，小學德育教育核心就是加強對小學生進行馬克思主義基本觀點教育。要讓小學生從小就在心中種下一顆革命的種子，初步了解中國共産黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，是實現中華民族偉大復興的領導核心。要讓學生堅持馬克思主義觀點，熱愛中國共産黨，擁護社會主義制度，為他們逐步樹立正確的政治方向和遠大的人生理想打下良好的基礎。

（二）從教學層面看，小學德育教育是實現教學效果、能力提升與素質養成的多嬴抓手

小學德育教育是學生在成長過程中起著不可忽視的價值引導和人格塑造的作用。首先德育教育對學生的成長起著關鍵作用。小學階段是青少年學習成長的關鍵時期，同時也是性格從小形成的重要時期，這一節點的小學生對社會和未知的世界充滿幻想和好奇，同時由於青少年的認知水準有限，有時對自己和他人也不能進行客觀的評價，容易對人對事産生一些敏感、偏激的情緒，這些消極情緒不利於青少年的心理健康。因此，要對青少年開展德育教育，讓學生從小樹立正確的“三觀”和良好道德品質。其次，小學德育教育對促進學生的全面發展具有積極意義。在新時代背景下，教育注重培養學生的能力，提倡增強學生的綜合素質，促使學生德智體美勞全面發展，為學生在今後發展奠定堅實的基礎。使小學生自覺養成“要我學”向“我要學”的良好學習習慣。

二、新時代背景下小學德育教育的基本內涵和要求

我國小學德育教育的基本內涵和要求，是根據教育目的和小學德育目標或任務以及小學學生的年齡和思想實際確定的。進入新時代，要常講常新。

（一）培養小學生正確的政治方向

青少年是祖國的未來，民族的希望，是中華民族偉大復興的接班人。要從小對他們進行馬克思主義的基本觀點教育，要為他們逐步樹立正確的政治方向和遠大的人生理想打好基礎。要教育學生知道中國共産黨是中國革命和建設的領導者，堅決支援和擁護中國共産黨的領導，堅決擁護“兩個確立”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）培養小學生強烈的愛國主義精神和正確的價值觀

愛國主義是一個國家、一個民族千百年來形成的對祖國和人民的深厚感情，是一個國家和民族永恒無價的精神財富。愛國主義有極大的凝聚力和向心力，是國家民族不可缺少的精神力量源泉之一。一是要對小學生進行祖國常識的教育，增強國家和民族意識。如國旗、國徽和國歌教育；讓學生了解祖國的現狀，引導學生關心祖國的前途與命運；熱愛社會主義祖國秀麗的山河和歷史文化。二是要加強歷史和國情教育，激發他們的愛國之情，增強他們的自豪感、責任感和使命感。三是要按照學生的認識、情感和教學規律，對學生進行愛國主義教育。要注意由近及遠，由具體到抽象的原則，從愛父母、愛老師、愛同學逐漸擴充到愛祖國、愛一切為祖國作出貢獻和獲得榮譽的人。

（三）培養小學生團結友愛的集體主義精神

對學生進行集體主義教育，培養集體主義精神，樹立為人民服務的思想，堅持人民至上，熱愛集體的思想情感，養成善於在集體生活中的能力和習慣。一是要培養學生集體主義觀念和價值觀。使學生認識到集體是個人存在和發展的社會基礎，只有在集體中，個人才能更快地進步，才能充分發揮作用。二是要培養學生的集體主義情感和團結協作的精神。要教育學生熱愛集體、關心集體，勇於承擔集體的工作和任務，為集體做貢獻。三是要引導學生正確處理國家、集體與個人利益的關係。國家、集體與個人利益有時是有矛盾的，要教育學生遵循個人利益服從集體利益，個人與集體利益要服從國家利益的原則，培養學生逐步樹立全心全意為人民服務的思想。

（四）培養小學生優秀的道德品質

道德教育就是教人通過掌握道德原則和標準學會如何規範自己做人，懂得做人的基本道理。對小學學生進行道德教育，不僅是青少年自身成長的需要，也是新時代社會發展的迫切要求。一是要教育引導小學生養成正直、善良、寬容及勤奮學習和努力工作的良好品質。二是要教育引導小學生從小養成珍愛家庭、孝父母、勤勞儉樸的美德。三是要教育引導小學生從小養成注重儀錶，維護尊嚴，嚴於律己，真誠友愛，禮貌待人的社會公德。

（五）培養小學生健康的心理素質

心理教育有利於學生對世界和自我的正確的認識，養成良好的溝通能力，保持和諧的人際關係。一是要教育引導學生從小建立良好的同學關係、親子關係、師生關係及與他人之間的關係等。做人到説真話，做事講究信用。二是要教育引導學生從小養成熱愛學習，掌握如何有效地學習和思考的技能。三是要教育引導學生從小養成自尊自愛、獨立自主及開拓進取的個性。

（六）培養小學生發揚革命思想和革命傳統精神

對青少年進行革命理想和革命傳統的教育，這是培養擔當民族復興重任時代新人的要求。一是要教育學生樹立共産主義的遠大理想。要讓學生分清什麼是崇高的革命理想，什麼是低級的、庸俗的、腐朽的人生哲學。二是要教育學生繼承和發揚革命傳統。就是教育學生具體認識和感受到老一輩無産階級革命家為實現革命的理想不畏艱難險阻，不怕流血犧牲的革命精神和優良作風。三是要教育學生把遠大理想與個人當前的學習實踐活動結合起來。理想不能停留在觀念形態，美好的理想要想實現必須付諸行動，作為學生主要是搞好自己的學習。

（七）培養小學生熱愛勞動創造的行為習慣

勞動創造了人類的物質文明、精神文明和政治文明，促進了社會的發展。一是要培養學生樹立正確的勞動觀點和態度。要讓學生懂得勞動的意義，培養他們對勞動的尊重和熱愛。二是要教育學生愛護公共財物和勞動成果。要使學生從自己的勞動中深刻認識到，公共財物和其他勞動成果都是人民用血汗創造出來的，要敢於同侵犯和損壞公共財物的人作鬥爭。三是要培養學生勤奮學習，樹立愛科學、學科學、用科學的新風尚。要讓學生知道，學生的勞動主要是學習，而學習也是一種緊張、艱巨而又複雜的勞動。

結語

小學教育要堅持為黨育人的原則。一是要抓住根本，守正創新。結合新時代小學生特點，組織開展“少先隊員講故事”宣講活動，強化德育教育與思政課的協同共進。二是要立足實踐，用新時代偉大成就教育激勵小學生。要充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，講好新時代故事，用黨的創新理論實踐偉力感召學生、教育學生。教育引導學生“聽黨話、跟黨走”。以身邊的人講身邊的事，組織學生講好建設社會主義現代化強國征程中激動人心的新時代故事。小學教師要不斷提高理論闡釋能力，做好與思想守望、為時代發聲的傳播者。（供稿：廣西河池市金城江區第八小學 韋利香）