懷揣熱愛 躬耕不憊 ——記新寧縣金石鎮水頭學校朱文文老師

不管是日出還是日落，你總能看到那個戴著眼鏡、充滿熱情和力量的清瘦青年，步履匆忙，寒來暑往，戴月披星，數十年如一日。他，就是新寧縣金石鎮水頭學校教師朱文文。

結緣教育，孜孜不倦

成為教師是一種緣分更是一種選擇。2001年朱文文大學畢業，按照家人的安排他本可以進福利待遇好的部門，但他毅然決然地選擇當上“孩子王”。當他背上行囊來到高橋中學報到的第一天，五十多個學生立即圍著他激動地喊：“老師好、老師好！”從此，他下定決心，一定要把這些孩子培養成祖國需要的棟樑之才。

他説，只有真心才能換得學生的真情，只有像對待自己的弟弟妹妹一樣和他們共同生活、共同成長，才能成就彼此。那一年，他沒有請過一天假、沒有耽誤學生一節課，寫了六本教案、四本班工作手冊和三萬多字的教學筆記。班上五十多個學生他全部家訪，每個學生的家庭情況他能如數家珍。那一年，他被評為“高橋鎮優秀教育工作者”“高橋鎮優秀班主任”。

後來，他被調到新寧四中、金石鎮陸楠小學，期間當過班主任、中層行政和校長等職務。教育的道路從來就是鮮花和荊棘相隨，無論坎坷與磨難，他對教育的初心始終如一。

“一定要讓鄉村的孩子接受好的教育！”這是朱文文的教育夢。被調到陸楠小學擔任校長的第一天，教導主任告訴他，學校有26個學生沒來報名。震驚之餘，他立即帶領班主任趕赴學生家中。“朱校長硬是一個也沒有放棄，打著手電筒走村串戶，把這些孩子全部拉回課堂。”為了讓學生享受美好教育，他帶頭在學校住宿，動員家庭經濟困難的學生來校寄宿。他創造性地提出了“趣味故事、快樂課堂”“高效課堂一體化改革”“個性成長、特色成才”等教育理念，教育教學改革取得了豐碩的成果，獲得了縣教育局領導的高度好評。

以德而耕，星光成炬

學校事千頭萬緒，最難莫過抓安全，可朱文文一抓就是八年，為校園安全勞心費力。在水頭學校擔任分管安全工作副校長的他，每天在學校周邊及校內外巡邏至少三次；學校的每一個消防栓、每一處電源開關、每一個水閥門甚至某一個調皮學生的情況他瞭如指掌；安全演練、食品加工、校園消毒、物品儲藏、問題臺賬等流程他一清二楚；班級教室、學生寢室、作息時間、巡查安排、隱患隱點、保安執勤等他爛熟於心。

有天晚上，例行檢查寢室時，他發現有學生攜帶打火機，原來是天氣熱，室內有蚊子，學生想用它來點蚊香。第二天，他就舉辦了全校消防安全講座和演練。自此以後，每晚在學生就寢前，他都要與宿管員一道，對所有寢室進行蚊蟲消殺。

朱文文老師所做的事大多是一些不被人看到的小事，不僅繁雜，而且單調，但在他的觀念裏，每一件都不能馬虎，一定要做好。他説：“在其位，謀其事，就要盡其責！”在朱老師身上，體現了新時代青年的擔當與忠於職守等優秀品質。2016~2024年，他先後獲“新寧縣校園安全暨平安建設工作先進個人”“金石鎮優秀教育工作者”等榮譽二十多項。

以愛踐行，潤物無聲

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。有一位學生道德與法治學科比較弱，且有明顯的厭學傾向。朱老師了解情況後，主動找到她，耐心分析存在的問題，制定個性化輔導計劃。辛勤的付出換來的是學生的成功。畢業之際，學生的父母來學校激動地對他説：“朱老師，我一家很幸運遇見了你！謝謝你的真心付出。”

“愛學生就要體現在行動上、落實在每一個細節裏！”他説，“學生的健康成長來不得半點馬虎，我必須做到事事關注、處處留意。”為切實保障師生食品安全，他主動謀劃、集思廣益，向學校領導提出建議，成立以校長為組長的學生食品安全領導小組，與老師、工作人員、供應商等層層簽訂安全責任書，制定值周行政、值周老師、值周監督員定期巡查監管制度，充分整合自我監督、上級監督和社會監督的作用，形成管理合力。在平時工作中，他要求食堂工人規範工作，杜絕因粗心大意或操作不當引起安全事故。學校食堂管理井井有條，學校先後評為“新寧縣安全文明校園”“新寧縣綜治安全先進單位”“新寧縣平安校園建設先進單位”等十多個榮譽，大家都親切地稱他是“學校的好管家”“學生最貼心的老師”。

作為學生成長路上的引路者、擺渡人、護航員，朱文文老師用責任書寫育人禮讚，用熱愛丈量護人階梯，讓祖國的花朵健康盛放。（新寧縣金石鎮水頭學校  李淑雲）